一天鼠妈妈跟小老鼠说你可以到外面去玩一会儿，于是小老鼠开心的跑出家门。
它看见它的兔子好朋友在玩飞机，就连忙过去跟兔子朋友说：“你能不能借我玩一下你的飞机呢？”兔子说：“当然可以，我和你一起坐吧。”说着，兔子帮老鼠乘上飞机，它们俩就一起坐在飞机上飞行。
可是，兔子不小心把小老鼠的眼睛给遮住了，小老鼠就不能开飞机了。
突然那架飞机掉了下来被挂在了树枝上了。“唉......这可该怎么办呢？”
小老鼠见了很着急地说. 小免子忙劝小老鼠说：“别着急小老鼠，我会有办法的。”
说完兔子去叫来了它的很多好朋友，大象、屡牛、长颈鹿和河马等，在这么多朋友的帮助下，终于还差一点点就要碰到树了。
但由于小兔子不小心松了一下手，那些来帮忙的好朋友个个都有摔倒在地上，小老鼠赶紧抓住飞机，大家都倒掉了，大家都很不高兴责怪起小兔子，可是，兔子是好心好意的呀！
大家把兔子扔了出去，小老鼠坐着飞机开了过来，让小兔子抓住，因为小兔子是小老鼠的好朋友，兔子说：“老鼠，谢谢你！”
老鼠开起飞机，但是兔子不小心又遮住了小老鼠的眼睛，老鼠因为看不见又把飞机掉到了树上···
唉！我的兔子朋友，不论他去哪里，麻烦的事就会跟着来。
这时候，兔子说：“别着急，我有办法！”兔子喊来了他的伙伴，是他最好的伙伴，兔子让他们把床搬过来，他们搬过来的时候，兔子就说，我跳下来了，伙伴们说：好的，兔子和老鼠一同跳就掉到了软床上。
从今以后，兔子和老鼠成了形影不离的好朋友！
阅读技巧
如果家长按照《我的兔子朋友》的作者思路去讲，对于这本书来说，可以得出这么一个观点：只有接受朋友的缺点，友情才会长久，这就是友谊的真谛。这对孩子在日常生活中，也知道对一些小朋友之间的问题，应该如何相对正确地去处理。
可是，当给孩子一次次地按照“宽容”这样讲《我的兔子朋友》，就非常地美中不足了。
其实，这本书是很好的生活问题体现，完全能让孩子从中学到大量解决实际问题的方法。父母再讲解的时候，岂能白白浪费生活化教育孩子的机会？大家别以为“正式”的传授知识才是教育，在孩子玩的同时点滴的“暗示”才能真正寓教于乐。
节选绘本《我的兔子朋友》中很典型的一页，大家看看怎么引导和教育孩子？
在这页上，描述的是兔子为了够树上的飞机，利用各种动物朋友搭了一个“人梯”，最后举着松鼠，松鼠举着小老鼠去拿飞机。可是，这个“人梯”倒了，所有动物朋友都对兔子有点意见。
所有成人对使用物品做登高的架子，是非常熟悉和很自然的，理所应当的都会把大的、重的东西放在下面。可是，就这样一个简单的道理，孩子并不明白的，他们必须经过真正的“实验”才能明白。如果大家看过幼儿玩过积木，一定是深有体会的：假设孩子没有经过尝试，他们是很随意拿起一块积木来搭高楼，不管这块积木是否比下面的积木要大。
针对《我的兔子朋友》中，大动物不在“人梯”的下面，那这个梯子一定是不稳的。所以，家长此时就可以让孩子仔细观察那个动物大、那个小，进行大小的比较教育。同时，在说明兔子很聪明的情况下，提示孩子为什么“人梯”会倒，且如何搭建“人梯”就不会倒。当然，此时家长拿出积木进行实时示范，效果会更加理想。
继续延伸
问孩子，还有什么办法可以从树上拿到飞机？
孩子说可以拿一个梯子，我说：“非常好，虽然兔子已经很聪明了，与其去搬那些很重的动物朋友，还打扰别人睡觉，你想到只拿一个梯子，已经比兔子聪明且不妨碍其他人了。那还有没有更简单的方法？”
孩子说：“兔子真笨！直接让小松鼠去把飞机拿下了不就得了？”这也说明，孩子观察到这一群动物中，松鼠是会爬树的！
给孩子讲故事，既是一种游戏，也是教育孩子的一种模式。对于孩子，家长不要在乎孩子知道多少知识点，而是要让孩子学会关联和运用。这样的教育，才能使孩子真正喜欢上学习，并获得积极的自我肯定和评价，以及产生学习的愉悦感。
成为【读佳少儿】的粉丝很简单返回搜狐，查看