小班体育优秀教案《你会跳，我会爬》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养初步的团队精神，学习小兔跳、乌龟爬的动作技能，发展幼儿肢体的协调能力，提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
【活动目标】1、学习小兔跳、乌龟爬的动作技能，发展幼儿肢体的协调能力。2、培养幼儿初步的团队精神。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、锻炼幼儿的团结协作能力。【活动准备】小兔、乌龟手偶，幼儿已对《龟兔赛跑》的故事有了解;纸板、纸盒等若干。【活动过程】1、导入活动，激发幼儿兴趣(1)师带领幼儿做韵律活动《快来吧》，进入场地。(2)师：大家都听过《龟兔赛跑》的故事，结果是谁赢得了比赛的胜利?小乌龟为什么会赢?小兔为什么输了比赛呢?(幼儿自由讲述)(3)小结：原来乌龟知道自己爬的很慢，但它对自己有信心，坚持到底，所以就取得了比赛的胜利。那小兔呢?因为太骄傲，所以就输了比赛。(4)师：今天小兔和乌龟又来参加比赛了，瞧!它们来了。(出示手偶)跟它们打个招呼吧!2、幼儿学习小兔跳和乌龟爬的动作。(1)学习小兔跳师：你会学小兔跳么?谁愿意来试一试?(请个别幼儿示范，教师及时指导)师：我们一起来学一学，小兔跳的时候双脚并拢，轻轻往上跳，然后又轻轻落地。(2)学习乌龟爬师：小乌龟是怎样爬的?谁来试试?(幼儿示范，师指导)师：小乌龟爬的时候，手膝都要碰到地面，一步步慢慢向前爬，稳稳的，我们一起来学一学吧!3、游戏：龟兔赛跑(1)讲解游戏规则并分组师：学会了小兔和乌龟的本领，我们也来一次赛跑，请小朋友选择你喜欢的小动物，把它贴在胸前，分别站在兔子队和乌龟队中。我们的口号是：我运动，我健康，我快乐，我成长。(幼儿选好胸饰，排好队)(2)游戏开始，师：准备好了么?预备!开始!(3)幼儿开始游戏，练习跳、爬的技能。(4)师根据幼儿游戏进行及时的小结，帮助幼儿规范动作。(5)交换角色进行游戏，师简单小结。4、结束活动带领幼儿做放松活动。教学反思：通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。
小百科：跳:tiào ㄊㄧㄠˋ，táoㄊㄠˊ。《说文解字》:"跳，蹶也。从足、兆声。一曰跃也 。"。灼龟发于火其形可占者是兆之范式。足、兆两范式叠加。足离地而欲落于前兆是跳之范式。