推动学前教育高质量的发展需要团队拥有强大的力量。镜湖幼儿园本学期在落实党风廉政建设，实施清风校园的基础上，践行学习提升理论力量；把握艺术形态，彰显文化力量；重视队伍建设，强调表达力量。2024年上半年，镜湖幼儿园在党支部的坚强领导下，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党纪学习教育为主线，严格落实从严治党的主体责任，推进教学改革与师德建设；以党建统领幼儿园各项工作，强化内部管理，打造教育环境，不断丰富“党建+”模式，为推动幼儿园工作高质量发展提供坚强保障。现将一学期工作总结如下：
一、落实党风廉政，建设清风校园
镜湖幼儿园严格落实党风廉政建设责任制和领导干部“一岗双责”，班子成员签订党风廉政责任书，召开党风廉政专题会议，加强党纪党规培训，开展党风廉政风险点排查工作，制定幼儿园廉政风险点及防控措施，并及时跟进整改。在幼儿园宣传栏、电子屏等宣传阵地，播放廉洁警言警语，发挥廉政文化引导作用。扎实开展“培根铸魂育新人、崇廉尚洁拒收礼”、“主题教育活动，切实落实“正风肃纪”“节点防腐”等廉政工作。通过开展廉政党课、知识竞赛、讨论交流，加强工作作风及节假日等党风廉政警示教育，筑牢思想道德防线。加强队伍管理，召开党风廉政专题会议，加强党纪党规、行规行纪教育，深入开展“清风校园”廉洁从教系列教育，签订廉洁从教承诺书，进行廉洁从教纪律测试；以道德讲堂、师德演讲、经验分享等形式开展向身边“四有好老师”学习宣传。建立师德档案，完善师德师风激励、考核、监督机制，突出教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况教学态度和育人效果，开展了2023年度教师师德考核，2023年度教师年度考核，均达到合格水平。与此同时，幼儿园将师德建设同人事制度改革职务评聘、岗位聘用、评优奖励结合起来，严格按照要求进行新进教师的层层考核和审查。另外根据全市师德师风专项排查方案要求，对其13项排查内容进行了一次师德师风全面排查，未发现师德师风失范问题。
二、践行学习教育，提升理论力量
组织党员认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神以及习近平总书记关于全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争的重要论述，通过集中学习、个人自学、专题研讨等多种形式，不断提高党员的政治理论水平。二是扎实开展党纪学习教育。按照党纪学习要求，党支部制定了《党纪学习教育实施方案》，制定了党纪学习教育计划，综合运用个人自学、支部集中学习、党课辅导、警示教育等方式，引导党员干部原原本本、全面系统、联系实际学习《中国共产党纪律处分条例》，切实让支部党员学纪、知纪、明纪、守纪，进一步增强纪律执行力，锻造忠诚干净担当的过硬干部队伍。三是坚持“第一议题”制度。将学习习近平总书记重要讲话、重要文章和重要指示批示精神和教育政策法规学习作为幼儿园各项会议固定第一议题，充分利用“学习强国”、“共产党员网”“芜湖共读”等平台，开展“党史故事大家讲”等活动进行学习，严肃党内政治生活，严明政治纪律和政治规矩，把牢正确办园方向。结合三八、五四等节日组织教师开展读书分享活动。各部分组织教职工开展业务培训、安全培训、专业技术等培训活动。并以省级课题《区域共建数字化课程资源库建设》为抓手开展理论提升学习。
三、牢牢把握意识形态主导权，彰显文化力量
一是深入学习贯彻党的二十大精神，认真学习领会中央和省市区委的最新决策部署，抓好全园教职工意识形态教育工作，积极引导教职工落实正面思想舆论，推进意识形态教育工作。二是落实干部谈心谈话制度要求，做好对支部党员以及教职工的谈心谈话工作，及时交流思想、把握和疏导员工思想动态。三是严格落实意识形态责任清单要求，做好保密工作和信访工作，专题研究分析意识形态领域出现的问题，有针对性的进行引导。四是加强阵地建设，严格落实新闻宣传“三审三校”制度，积极主动宣传报道学校行政、支部重大部署、重大活动、重大事件和先进典型，提高舆论引导能力。在党组织的指引下，镜湖幼儿园构建“镜”文化管理下的园本课程建构模式，提出四度三阶段的目标体系，树立了探生命之源，感生命之趣，拓生命之价的课程理念。在校园文化理念的支撑下，开展了走进鸠兹湾参观农耕文化科学馆；帮扶困难群众形成常规化工作；改造幼儿园园所环境，开辟了骑行道、科博馆、多彩蝴蝶墙，开发了“镜幼制造”创造性的课程内容。
四、安全卫生工作无小事，牢牢把握安全力量
安全工作无小事，在上级主管部门的要求和指引下，我园常规的开展定期安全检查，家长安全教育、防溺水安全教育、反电信诈骗安全教育、防恐安全教育等等，同时我们还有针对性的开展一些特色安全教育活动如下：
消防安全方面：根据上级消防安全指示精神，对活动室、午休室、食堂等重点防火场所进行定期灭火器材的检查，在3月份进行了“消防安全疏散演练”“消防安全知识培训”“观看学校火灾疏散逃生演练公开课”，确保紧急情况下幼儿和教职工能够有秩序地安全撤离、疏散和消防器材的正确使用。
校舍安全方面：定期对校舍进行检查，本学期发现幼儿园一处墙体开裂，及时联系施工队进行维修，在幼儿园后花园围墙不足两米位置安装了防爬网。每月初邀请张立群老师和我一起检查体育器械的安全，发现问题记录并及时处理。
安全教育方面：2月份组织保育员和团员教师开展了急救知识培训演练活动；教职工消防知识培训及实操；餐桌文明礼仪；5月12地震演练之午睡专项应急疏散；与大班延时服务课程相结合，开展交通安全绘制连环画活动；师幼、家长防溺水安全教育系列活动。除了这些活动外，还结合教育局文件要求利用公众号、美篇电子屏做好安全教育提醒工作，通过多媒体手段宣传校园安全教育，设计1530校园安全教育表格，增加全体教职工的安全意识。
五、重视队伍建设，强调表达力量
深入贯彻学习《幼儿园保育教育质量评估指南》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升教师在教育教学方面的指导能力，切实关注幼儿在各领域学习与发展的核心经验，提高教师的教育教学水平，推进教师专业能力的提升和发展，在园内积极营造良好的学习氛围，隔周开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，每位老师轮流主持本年级组的教研活动，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，同时就年级组教研的亮点、创新在集体教研活动中进行展示交流，最后形成共识。
结合我园市级课题《幼儿园-家庭-社区协同背景下大班幼儿入学准备研究》重点加强幼小衔接在社区方面的研究，结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中的四大准备，为行动研究提供科学的依据，研究工作初显实效。我们相继开展了“小小银行家”、“走进社区，慰问环卫工人”、“爸气向前冲”系列活动，同时结合学前教育宣传月活动开展“大班毕业季”系列活动，如：“小学我来了——参观小学活动”、“小学老师进课堂”分别要求了音乐、体育、科学的小学老师同时也是家长为大班的孩子们带来了不一样的活动体验、“夜观”活动、各年级还开展了幼儿体育达标测试等活动，这些活动培养幼儿自主探索、自主学习的能力，激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主动学习，敢于探索，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与人合作的情感和意识，促进幼儿全面和谐发展，为我园形成独特的办园特色打下基础。
幼儿园召开了家委会、伙委会会议，各班不定期的开展家长学校活动。如：新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康教育讲座、延时服务成果展示（线上）等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。大部分家长能在百忙中抽空前来参加，每次活动均受到了家长们的好评，并希望以后多举办类似活动。而且，通过家长学校活动也规范教师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。通过开放活动，我们教师也或多或少获得了一些启示：教师要学会倾听、观察幼儿；为开展顺利，教师必须与家长有更密切的沟通；教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等。
开展了“旋律中成长，实践中共学”青蓝工程成艺音展示课活动，7位青年教师在活动前，师徒们进行研讨，课后进行反思，观摩教师们提出宝贵的教学意见，其中王璐老师的音乐律动活动《蒙古那达慕》在市音乐中心教研组公开展示，获得好评。结合区教育局开展的青年教师舞蹈、绘画基本功考核过关活动，认真组织教师在园内进行先考核评比，有针对性的辅导，做到人人过关争优。其中四位教师参加舞蹈考核为优秀，四名教师参加美术考核两名为优秀，两名为良好的好成绩。许艳、贾婷婷老师的自主游戏《“趣”玩纸牌》获市一等奖。六位老师合作制作的自制教玩具参加省市级比赛，获得市级一等奖、三等奖，省级二等奖。
六、 强化品牌建设，推行行走的力量
（一）践行安师大实习基地任务，开展实习指导工作
2024年3月至5月镜幼老师们指导安师大学前教育14位本科实习生，为安徽省未来的学前教育队伍建设贡献镜幼力量。也让实习老师的职业生涯留下一段难忘而美好的回忆。
（二）发挥辐射示范引领，迎四方来客，承办市级课程中心组活动
牵一缕炙热的骄阳，携一缕夏日微风，启一场教研盛宴。为深入推进幼儿园与小学科学衔接，帮助幼儿做好全面入学准备，同时推进市域内幼儿园电子资源库建设,2024年6月18日上午，由芜湖市教育局教研室主办，芜湖市镜湖幼儿园承办的芜湖市课程中心组第十二次集体研修活动-------聚焦市域内幼儿园电子资源库建设的课程研究顺利开展。
（三）结合课题开展形式多样的幼小衔接活动
为了帮助大班的孩子了解、感受、体验小学的生活，激发孩子们入学的积极性，也为了帮助孩子们顺利实现从幼儿园到小学的过渡，幼儿园开展了幼小衔接系列活动。
1.幼儿入学指南
穿暖花开之时，也是孩子快速成长的季节，镜湖幼儿园于赭山小学的儿童们开展沉浸式互访体验活动，一年级的哥哥姐姐们根据自己的成长经验，用手绘的方式向大班的孩子介绍，初入小学的生活、学习、社会、身心准备的经验。儿童之间的交流更加有效的促进了幼小科学衔接。
2.家园社协同开展幼小科学衔接宣传活动
在2024年学前教育宣传月期间，镜湖幼儿园的孩子们走出校园，进行了精彩的家长开放活动。
孩子们的《篮球宝贝》展示了娴熟的球技，《崖上的波妞》跳出了手牵手、心连心的团结奋斗精神；《小花旦》发扬了传统国粹文化，《走过世界，更爱中国》激发了孩子们爱家人、爱家乡、爱祖国的深厚感情。园长杨斌进行了致辞，强调了幼小衔接是孩子们人生道路上的一个重要转折点，通过开展一系列的教育活动，让家长了解幼小衔接的重要性，为孩子们顺利过渡到小学生活做好准备。大班年级组开展了一分钟亲子跳绳活动，在父母的鼓励声中，孩子们越跳越欢，发挥出最好的表现，亲子同跳更是欢乐多多，温馨有爱；小班年级组开展的“爸气向前冲”亲子运动会中，爸爸们踊跃积极地参与到活动中，与孩子们互动配合，赢得了阵阵欢呼。家长们也纷纷互动，谈出了心里的感受，肯定了镜幼的教育理念并坚持与园方肩并肩，共同守护孩子的成长。
（四）课程推广，走进四川松藩
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建高质量教育体系，发挥优质教育资源的作用，在办学理念、课程建设、园所管理、队伍建设、质量提升等方面开展交流共建，切实帮助松潘县古城哟二元提升课程建设水平，积极建立结对交流长效机制。
（五）强化品牌建设，服务学校发展
幼儿园党支部以党建引领业务发展，带领全体职工，紧紧围绕服务学校发展工作主线，强化品牌建设，努力提升服务水平，提高家长满意度。积极探索开展幼儿思政教育，以“润物细无声”的方式，将思政教育融入并践行到教育教学、一日生活、主题教学、项目课程、生活课程、游戏课程中，让幼儿了解社会主义核心价值观，培养幼儿从小爱国爱家，树立做社会主义建设者和接班人的美好愿望。家园共育是幼儿教育重要组成部分，本学期开展了新一届家委会、伙委会活动，通过家长辩论会的形式，家长切身走进幼儿园、走进幼儿教育、走近老师、走近孩子，体会到家园教育的重要性，从内心更加理解支持教师工作。通过家长进课堂活动，发挥家长资源优势。拓展教育方式，让教育效果最大化。根据我园实际情况，青年教师在人数上占绝大多数，而且在思想上和业务上具有强烈的自我发展需求，以党员先进带动群众先进，加大与社区共建，开展党团工会联动，丰富党建活动内容，进一步开创统战工作发展新局面。秋高气爽，丹桂飘香，“安心托幼”作为安徽省暖民心工程之一，在芜湖市镜湖幼儿园落地生根。我园贯彻省、市、区《安心托幼行动方案》等文件精神，前期开展了一系列调研活动：从线上家长学校讲座和延时服务准备会的召开，再到延时服务筹备组对活动内容和安全工作的研讨，多方面了解家长心声。结合园所实际情况，制定了具有我园园本特色的延时服务实施方案，通过公告栏、家园QQ群、发放《致家长一封信》，让每一位家长了解延时服务的内容。“暖民心·安心托幼工程”开展以来，全园知晓率和覆盖率达到100%，参与率高达89%。幼儿园为幼儿建立起延时活动的缤纷世界，和孩子们一起玩中学、学中玩度过每一天多彩的时光。
开学初，镜湖幼儿园开展了新学期家长微讲座及体验式家长会。园长杨斌对《幼小衔接我们在行动》进行了介绍，以视频的形式详细阐述四大准备和综合准备内容，通过班本课程故事案例，规划儿童学习路径，介绍了学前教育为终身教育到底准备了什么；对幼儿的学习能力、行为习惯、心理健康和学习方法进行深入探讨。
2024年7月5日