hello，大家好，我是你们的豆芽妈妈。
在一般家庭三世同堂，还在为教育孩子的问题而闹得“鸡飞狗跳”的时候，发小的明智之举让我们为之喝彩称赞。
孩子刚出生时，出于家庭压力和自身发展的考虑，发小并没有辞职回家当全职妈妈，而是把婆婆请过来帮忙带孩子，并约法三章：
第一，婆婆只管孩子的基本喂养，不管孩子的教育问题；
第二，婆婆帮忙带娃到三岁，答应以后时间由自己带；
第三，老人也有休息时间，下班和周末不带娃。
就这样平安相处了三年，孩子上幼儿园后，征求后婆婆的意见，发小给婆婆在小区周围租了个房子，她们全权承担起育儿的全部责任。
而婆婆也能卸下重担，平日跳跳舞、旅旅游，干点自己想做的事情，非常惬意。
为什么隔代教育没有想象中那般美好？
因为老人阅历深、经验丰富，加上时间相对比较充裕，在孩子早期喂养过程中，老人的参与非常重要而且有必要。
据调查数据显示，我国近70%的老人在帮子女照顾孩子。在养育过程中，老人参与带娃，不仅减轻了孩子的经济压力，而且对孙辈也有积极作用：例如身体更健康，情绪更稳定、学习更优秀等。
然而，“隔代亲”并没有想象中的那般美好，如果一个家庭中，老人一直不退出孩子的教育，带来的危害不止一两点，对孩子的成长也是极大不利。
① 造成“角色混淆”，老人容易越位
在一个家庭中，父母是孩子教育的主要承担者。一些老人，出于心疼子女的考虑，全权包揽了孩子的事宜，想着让父母在前方“冲锋打仗”，自己管好大后方，不让孩子的事让其分心担忧。
老人付出越多，对自己的认知就越不清晰，用“爱”的名义去主导一切，认为自己每天带孩子，很有话语权。
其实，这就是“角色混淆”，没有保持界限感，总是插手子女的教育问题，而且这类强势的老人，很容易造成年轻家庭矛盾，让孩子也无形中充当了甩手掌柜。
② 老人带出来的孩子，规则意识差
心理学上解释，规则意识是遵循以既定要求为行为准绳且发自内心去遵守的意识。
规则意识从幼儿时期培养，逐渐形成一种规范的行为模式，包括且不限于作息习惯、饮食习惯、卫生习惯、亲子互动习惯等等等。
老人带娃，因为隔代亲，很容易宠溺孩子，对孩子要求少，或者要求不到位，很容易缺乏规则意识。
让孩子建立起良好的规则意识，要让孩子知道哪些行为是对的，哪些是错的。在孩子做正确事情的时候，及时肯定并强化这种行为认知；在做错的时候，要引导批评，找出正确的改造方法。
而且大人有以身作则、展现良好的行为和榜样，为孩子树立正确的规则意识。
对于活了大半辈子的老人，从心所欲不逾矩，其实他们追求的