2-6岁的孩子家长，经常纠结的问题主要有两个，一是要不要让孩子认字？二是要不要让孩子背古诗？
关于要不要让孩子认字的问题，过来人的经历告诉你，很有必要，孩子上了一年级后发现认字的孩子和不认字的孩子差距大。我有几篇文章谈到认字的话题。
下面我们聊一聊要不要让孩子从小背古诗的话题。
要不要让孩子从小背古诗？
很多家长觉得古诗背不背、背多少没什么影响；早背晚背都是背，孩子上小学后背背，考试会就行了。 其实这种想法是不对的。
还有的家长认为孩子小，背古诗不理解，背过又忘了，是做了无用功。其实这种想法也是大错特错的。
2岁开始，孩子进入语言发展的黄金时期，实践证明，父母经常读古诗、儿歌童谣或者绘本故事给孩子听，孩子语言能力远远比那些没听过的孩子好。
所以，父母要牢牢抓住这个时期，全方面刺激孩子的语言发展。
国学大师曾仕强也曾说，孩子年龄越小，记忆力越强，一定要让孩子多背书，理解不理解没关系，背就好了。
古诗是中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的文化内涵，它的一个明显特点是押韵，读起来朗朗上口，让孩子背古诗不仅能有效锻炼孩子记忆力，还能提升语言表达能力。
所以很有必要让孩子从小背古诗。
亲身经历告诉你，2岁孩子背古诗的变化
养大宝时没有育儿经验，小时候没教大宝背几首古诗，大宝就会了老少耳熟能详的几首诗。比如咏鹅、草、春晓等。
大宝上小学后，我发现在背古诗上浪费的时间太多了，所以女儿1岁多的时候我就给她读儿歌童谣，以及五言古诗。
女儿在听的过程中，潜移默化就会背了，不到2岁时，我说上句她就能对出下句，语言表达能力很强。
有一次女儿听到蝉叫声，跟我说蝉，当时我没听懂她在说什么，她立马来了句“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”，哈哈秒懂了。
很多人觉得教娃背诗，娃不懂，没用，也许娃当时不懂，但是生活中见到某个场景，娃能脱口而出相应的诗，说明娃是“意会”的。
比如，一位妈妈说，开始觉得教娃背诗有负担，就是随大流让孩子背诗，直到儿子指着小区的花，说了句“春去花还在”，她改变了看法。
娃背诗越多，语言环境就越丰富，思维越活跃，也更容易理解诗背后的意境。并且形成了语感，会越背越快。
所以，从小让孩子背古诗好处很多，除了增强记忆力，提高语言表达能力，积累丰富的素材，培养阅读好习惯，也为学好语文打下了基础，孩子上小学后学习更轻松。
从小“背过古诗”和“没背过古诗”的孩子上小学后的差异
古诗词是小学生必背必考的，小时候“背过古诗”的孩子，刚上一年级优势就体现出来了。
比如我女儿，老师每天布置的古诗背诵作业，读一两遍就会背了，因为小时候背过，再背就属于重温了，背诵时大脑能迅速调动记忆再现知识，背得很快，孩子学习背诵无痛苦，学习自信强，学习积极性很高。
经常得到老师的赞扬，同龄孩子的羡慕，孩子刚上小学时的这种自信和学习积极性，足以成为孩子以后学习好的动力。
而没有“背过古诗”的孩子，每首古诗对他来说都是陌生的，再加上没有小时候记忆力好，没有背诗的语感，一首诗半个小时甚至一个小时背不下来的很常见，甚至有的孩子背到哭，一背书就哭。
还有的孩子二年级了，背诗背书还是他的痛。比如一位妈妈说，孩子背一课哭一天。
到了高年级，学习难度加大，“背过古诗”的孩子，还可以把节省下来的时间，用于学习较难且费时的地方，比如阅读理解、作文、数学思维等。写作时灵活引用词句为作文增彩加分
而“没有背过古诗”的孩子，光背诗背课文都要花费很多时间。久而久之，孩子之间的学习差距就拉开了。
如何教孩子背古诗有效？背什么样的古诗？
孩子从小背古诗好处很多，但是如果方法不对，起不到应用的作用，还会打消孩子学习的兴趣。
根据幼儿的发育特点和认知规律，教孩子背古诗的方法一是多听，二是多看图。
因为6岁前的孩子认字少，记忆力强，以具体形象思维为主。
所以我们让孩子多听，也是在强化记忆，孩子在反复听的过程中，潜移默化地就记住了。
抽象的文字孩子不容易理解，但是他们对图像的东西非常感兴趣，所以我们不要强迫孩子去背，可以利用图像的方法帮孩子记忆。
文字转化为图片，以图像的方式存在脑海中，孩子背诵的时候，脑海中再现的不是枯燥的文字，而是有趣的图画，这样孩子记忆快并且记得牢。
因此，千万不要东一首西一首，要根据孩子的年龄和学习情况由易到难，逐步进阶背诵。
