六、C.P.M《儿童玩具图书馆》(3岁-8岁)
七、《美工课程》（3岁-5岁）
汇爱早教的老师活泼可爱，阳光富有活力，对孩子有爱心有耐心，拥有一颗童真的心。从事婴幼儿教育多年，都毕业于师范类学院，持有高级育婴师证、教师资格证、心理咨询师证等。专注于幼儿亲子教育和音乐教育，感觉统合训练，情商教育，蒙氏教育。用高度的责任心及亲和力深受大朋友和小朋友的喜爱与信任。
汇爱早教的在凯旋门中心成立七年，占地面积将近1000平米。整个区域铺有瑞士进口卢森地板，甲醛含量低，保障宝宝的健康。装修采用美国进口贝尔漆，被称为“可以喝的漆”对孩子没有任何伤害。墙体全部软包，柜子边角都做过特殊处理，保障孩子的安全。设有专门的哺乳室，保证妈妈的隐私和宝宝的休息。店里全部采用亚克力特制灯罩，保证柔和的光线，不刺激宝宝的眼睛，并设有宝宝专用洗手间以及家长休息室。
教学区共分五大区域：专业的感统训练区域、精细动作区域、音乐教学区域、情商教学区域、蒙氏教学区域。配备专业的教学教具，每个教室配有奇德尔地垫，软硬适中，特别适合宝宝学习爬行、蹒跚学步，每日定时消毒，保证孩子的安全与健康，让孩子可以安全快乐的玩耍。
汇爱早教消毒制度
1、前台桌椅、沙发2次/日进行消毒擦洗。
2、地板3次/日进行清理擦洗。
3、所有教室摆放物品&地垫2次/日进行消毒擦洗。
4、感统教具2次/日进行消毒擦洗。
5、卫生间随时进行清理擦洗。
6、每节课前课后对玩教具进行消毒擦洗。
7、球池1次/周进行消毒擦洗。
8、每个教室30分钟/日进行紫外线消毒灯照射。
9、每个教室15分钟/半日进行通风。
10、中心备有各种儿童净手消毒凝露，以维护会员宝宝的健康。
汇爱早教七大课程体系
一、感统课程
汇爱早教专业于2岁半--8岁婴幼儿的感觉统合训练，汇爱早教引进美国南加洲心理学教授J.Ayres的感觉统合学论，将运动、游戏、学习、生活、智能融合一体的全能训练。汇爱早教拥有本土最大的感统训练室和最丰富感统训练器材和最顶尖的感觉统合训练方案.
感觉统合失调可能造成孩子学习能力的低下，心理素质差等多种问题，感觉统合是人脑的一种基本能力。
感觉统合训练可以从孩子一出生就开始，不仅解决问题，而且预防障碍，还可以开发孩 子大脑的潜能，提高智力和学习能力。
二、EQ情商课
情商训练课程根据幼儿的身心发展特点专门设置的，让孩子通过游戏，情景模拟，故事扮演、生活体验等方式来提高其自信心、独立性、意志力、责任感、爱心，人际交往等等。很好的锻炼孩子各方面的能力，为孩子更好的融入社会，打下良好的基础。
EQ情商课程以游戏、情景模拟、故事扮演、讨论、比赛等体验式的方式，一个营队8——10人，两名老师（一个主营，一个辅营）。通过环境中精心设计的活动，传递给孩子关键的观念和技巧。这些关键观念和关键技巧经过不断的练习又形成习惯。让孩子在日常生活中也得以体现和运用。情商课程形式是高度互动，以孩子为中心。
EQ情商课程训练专注于2.5岁~8岁儿童，运用国外Group Interactive团体互动式和Learning by games游戏中学习的教学方式，不同主题的EQ训练课程，根据幼儿的身心发展特点专门设置。
汇爱早教情商课程以独特的专业性、有效性、唯一性深受会员家长的喜欢和好评。
三、亲子协益课
汇爱早教亲子协益课尊重每个孩子的发展个性，根据不同年龄段孩子的敏感期需求，紧紧围绕孩子各项能力发展的特征，设置八大不同的精彩协益主题：Littie 1（3~6个月）、Littie 2（7~9个月）、Littie 3（10~12个月）、探索阶段（13~15个月）、音乐与语言（16~21个月）、体能训练（22~24个月）、创意阶段（25~27个月）、牛顿（28~30个月）通过专业、系统的铺排进阶式课程安排，让孩子在轻松、自由的教课环境中愉悦接受，让宝宝亲身感受多种多样的课程风格和全球多个国家的音乐风情,通过每一个学阶的课程内容,帮助开发宝宝的社交,语言,音乐,身体技能,思维,探索,自信心等多项领域均衡发展,同时采用中国传统文化的国学精髓,从小培养宝宝的德行礼仪。
四、蒙氏感官课
教育是蒙台梭利教育体系的一个重要组成部分。汇爱早教运用国际专业蒙特梭利教具，针对听觉，视觉，嗅觉，味觉，触觉，温觉，重量，力度，运动等进行全面系统的专业训练，培养卓越的观察，判断，比较的能力。
3~6岁是孩子数学学习的敏感期，我们用高效的教具操作，验证，产生爆发性的学习成果，培养其逻辑思维能力，为以后接受小学教育做充足的准备。
五、音乐嘉年华
汇爱早教音乐课，集著名教育家奥尔夫、哥登、柯达依、蒙台梭利、达尔克罗兹等音乐教育的精华，从听、唱、律动、演奏入手，通过歌曲、舞蹈、乐器培养幼儿对不同音乐的内心感受。将音乐由身体感官自然表现出来，拓展宝宝的语言、艺术、表演、创作能力，包括发音练习、身体律动、声音、动作造型、乐器练习、世界名曲感知等，全面开发孩子的音乐智商。
六、C.P.M《儿童玩具图书馆》
C.P.M是英文Children’s Potential To Be Motivated的缩写，即儿童潜能发展。《儿童玩具图书馆》融合了近现代幼儿教育家、心理学家的教育理念，根据儿童的身心发展特点创设研制。它有别于一般玩具，是有系统的设计、集玩具与学具于一体的循序渐进的个别化学习型玩具。
汇爱早教为儿童提供了50余种游戏学习系列，其内容包括数学、语文、健康与体能、社会、自然与科技、人文素质与艺术六大玩乐操作学习领域。总计近千余盒玩具宝盒。在这里，课本变成吸引孩子的有趣的玩具，学习变成了游戏。课程风格多元化--自学，互学，团学，充分调动孩子的动手操作，思考，耐力，探索，想象……C.P.M结合孩子在家庭生活中的成长历程,照顾幼儿的不同学习风格和进度，培养宝宝接触社会与生活所必修的技能开发。
七、手工创意课
手工作为中华民族的传统艺术活动，有许多艺术表现形式，如剪纸、布贴、叶贴、豆贴、编织、刺绣、泥塑等。人们还可利用剩余材料或废旧材料进行手工制作，变废为宝，美化环境。手的操作可直促进视觉、触觉、动觉及感知觉的发展和相互间的协调。
手工制作是训练幼儿技能的技巧，主要培养幼儿眼、手、脑的协调运用能力以及观察力、想象力和创造思维等能力。婴幼儿通过动用玩具及手功或操作日常生活用品，可以掌握使用物体的方法。
美工课程顺应孩子身心发展，提高孩子动手能力和审美能力。刚开始的时候家长可以示范给宝宝看，并和宝宝一起完成操作。这样宝宝可以通过手的操作，能进一步认识同一类物体的共性，因而使知觉更加具有概括性，并为概括表象和概念的产生准备条件。返回搜狐，查看