家庭教育是一个人接受教育的起点，是人生“打底色”的教育。很多人初做父母时没有经验，即便有了二孩、三孩，也总会遇到新问题，不免误打误撞、摸着石头过河。家庭教育促进法给予了家长们具体的指引：不仅要依法带娃，更要科学带娃，成长是对父母的刚性要求，成长型家庭教育也是孩子从小到大更需要的教育。
父母自我成长并带动整个家庭成长
没有父母的成长，就没有孩子的全面成长。成长型家庭教育，首先是父母的自我成长，即父母及其他成年家庭成员共同营造正能量满满的、和睦的家庭环境，这就需要家人自觉地接受优秀传统文化的熏陶，内化为良好的修养，拥有利他、善良、诚实、守信的美德，友善地对待身边的人，温暖彼此，不断提升整个家庭的生活质量和精神品质。例如，父母孝敬长辈、长辈尊重呵护子辈孙辈，不仅能展现一个家庭的气象，更是修身，可以涵养自己的心灵，拥有对家庭的责任心、感恩心和爱心，是自我心灵成长的重要契机。
家长有意识地发掘家人身上的闪光点，擅于发现自己的不足，随时修行自身，学会彼此有效沟通、分享、包容、理解；家人之间相互支撑、鼓励，携手以积极的态度去面对生活中的各种问题和困境……家长的言传身教是最好的榜样，他们的良性成长会在孩子身上自然而然得到延续，这就是潜移默化的成长型家庭教育。
家庭是一个整体，成长型家庭教育需要以家长的自我成长，带动整个家庭的成长，全体家庭成员从中受益。这包括家长有各自的发展定位，有具体目标和实施计划，逐渐提升自己；家长协助孩子确立短期和长期的目标，比如品德修养、习惯养成、学习规划等，同时，还可以设定家庭共同的目标，比如志愿服务、环保行动、健身计划、读书活动等，据此，个人和家庭的共同愿景清晰明确。实现这些愿景需要一个长期的过程，家庭成员和孩子持续努力，相互激励。
建立成长型思维模式引领孩子成长
成长型家庭教育的另一个重要内容是父母要建立成长型思维模式，用自己开放的、发展的思维方式引领孩子成长。
父母并非全知和万能，所谓成长型思维模式，即父母在孩子成长的各个阶段，以变化的视角看待孩子成长中的各种问题，不断刷新认知和方法，重建亲子关系、家庭生态，跟上孩子成长的脚步，为其提供最好的成长型家庭教育环境。比如，随着孩子年龄的增长，父母扮演不同的角色，从孩子的领航者到与孩子共同进步的并航者，再退居到孩子身后，成为鼓励他们不断试错、不断进步的护航者。在这个过程中，夫妻默契配合，对家庭教育的方式，与一孩、二孩、三孩的亲子互动模式随着他们的年龄变化做出相应的调整。因为家长的自省，且更关注以自身的改变影响教育孩子，所以，没有太多的抱怨和戾气。家庭的生态环境是健康向上、和谐和睦的，孩子们身在其中，感受着父母之爱和手足之情，心态上会健康阳光，行动上会积极进取。
在此基础上，家长培养孩子的成长型思维模式，即启发孩子无论在哪种境遇中，都应以发展的眼光看待自己。我们每个人都面临一些无法控制、无法改变的事情，比如基因、天赋，但我们也有