眼对眼和宝宝对视，吐舌头。用温和的语调和宝宝说话，经常呼唤宝宝的名字，逗宝宝微笑。
眼对眼和宝宝对视，吐舌头。用温和的语调和宝宝说话，经常呼唤宝宝的名字，逗宝宝微笑。
找一些黑白图片或玩具给宝宝看，帮助宝宝对物体留下短时记忆，增强感官刺激。
找一些黑白图片或玩具给宝宝看，帮助宝宝对物体留下短时记忆，增强感官刺激。
用手掌慢慢逼近宝宝眼睛，宝宝会眨眼。
用手掌慢慢逼近宝宝眼睛，宝宝会眨眼。
2
1-2个月龄
发育目标/发育内容
能竖抱，稍微能抬头，听到声音有寻找声音的反应，会微笑或发出咿呀喉音。
能竖抱，稍微能抬头，听到声音有寻找声音的反应，会微笑或发出咿呀喉音。
用色彩鲜艳或会发声的玩具，用各种表情逗宝宝开心，在宝宝视线90°幅度内移动。
用色彩鲜艳或会发声的玩具，用各种表情逗宝宝开心，在宝宝视线90°幅度内移动。
学宝宝“说话”，刺激宝宝语言中枢的发展。给宝宝温柔的唱歌。
学宝宝“说话”，刺激宝宝语言中枢的发展。给宝宝温柔的唱歌。
宝宝高兴时会发出“a、o、e”的声音，模仿宝宝，用同样的声音来回应宝宝。当宝宝听到与自己相似的发音时，会受到鼓励而兴奋，有助于刺激语言中枢神经的发育。
宝宝高兴时会发出“a、o、e”的声音，模仿宝宝，用同样的声音来回应宝宝。当宝宝听到与自己相似的发音时，会受到鼓励而兴奋，有助于刺激语言中枢神经的发育。
给宝宝一些容易抓握的玩具，如摇铃、拨浪鼓等，促进手眼协调，让宝宝的手指得到充分的活动。
给宝宝一些容易抓握的玩具，如摇铃、拨浪鼓等，促进手眼协调，让宝宝的手指得到充分的活动。
3
2-3个月龄
发育目标/发育内容
俯卧或垂直时能抬头45°，能玩弄手和手指，逗玩时能笑出声，看见妈妈的脸会笑。开心的时候手脚会不停的动，视线能追活动的人和物。保证每天18-20小时的睡眠，常帮宝宝变换睡眠姿势。
给宝宝玩会发声的玩具，让宝宝练习抓、握玩具。
给宝宝玩会发声的玩具，让宝宝练习抓、握玩具。
在宝宝面前撞击玩具发出声响，或者把发生玩具移动到不同的角度，引导宝宝找到发声的方向。训练宝宝追视能力，加强大脑的运用，促进观察力的发展。
在宝宝面前撞击玩具发出声响，或者把发生玩具移动到不同的角度，引导宝宝找到发声的方向。训练宝宝追视能力，加强大脑的运用，促进观察力的发展。
每天上午早餐后、中午洗澡前都给宝宝做一次全身的被动操，让宝宝的手脚打开、四肢自由活动，促进宝宝全身机能的发展。
每天上午早餐后、中午洗澡前都给宝宝做一次全身的被动操，让宝宝的手脚打开、四肢自由活动，促进宝宝全身机能的发展。
用语言、音乐、舞蹈和玩具逗宝宝发笑，让他在安静的状态中能自己发音。给宝宝念儿歌、看镜子、亲人们和他“聊天”，增加户外活动的时间，让他感受户外各种声音和颜色。
用语言、音乐、舞蹈和玩具逗宝宝发笑，让他在安静的状态中能自己发音。给宝宝念儿歌、看镜子、亲人们和他“聊天”，增加户外活动的时间，让他感受户外各种声音和颜色。
4
3-4个月龄
发育目标/发育内容
咿呀学语，俯卧时能用手肘支起前胸，可自主从仰卧转向侧位，喂奶时能用双手扶奶瓶，能较长时间玩弄挂在胸前的玩具。开始翻身抓玩具，双脚能支撑一会，大声发笑，头能转向叫他名字的方向，会轻拍或抚摸大人的脸，开始认人。
培养宝宝自己扶奶瓶。
培养宝宝自己扶奶瓶。
帮助宝宝练习俯卧的基础上用手支撑往前，帮助宝宝练习翻身的动作和用手抓握物品。
帮助宝宝练习俯卧的基础上用手支撑往前，帮助宝宝练习翻身的动作和用手抓握物品。
带宝宝出门的时候指着某样东西和宝宝说话“哇，好红的花啊！”“好高好大的树啊！”“好多车啊！”“那里有一只狗狗！”等等。常常轻声呼唤宝宝的名字，让宝宝转向发声的方向。每次接触宝宝时，态度要亲切和蔼，让宝宝注视。
带宝宝出门的时候指着某样东西和宝宝说话“哇，好红的花啊！”“好高好大的树啊！”“好多车啊！”“那里有一只狗狗！”等等。常常轻声呼唤宝宝的名字，让宝宝转向发声的方向。每次接触宝宝时，态度要亲切和蔼，让宝宝注视。
带宝宝玩手指操游戏。
带宝宝玩手指操游戏。
5
4-5个月龄
发育目标/发育内容
会翻身，扶立时能做蹬跳动作，能抓物体往嘴里放。能发出长喉音，能发出“a——ge”“a——gu”，认识亲近的人，害怕陌生人，能注意到周围同龄宝宝的存在。能从仰卧位翻到俯卧位。
让宝宝练习趴，把玩具放在宝宝周围，让宝宝自如的抓玩具。
让宝宝练习趴，把玩具放在宝宝周围，让宝宝自如的抓玩具。
扶宝宝腋下，让宝宝练习腿伸直一会。
扶宝宝腋下，让宝宝练习腿伸直一会。
经常叫宝宝的名字、教认爸爸、妈妈，和宝宝玩“躲猫猫”找声源。
经常叫宝宝的名字、教认爸爸、妈妈，和宝宝玩“躲猫猫”找声源。
让宝宝照镜子，告诉他那是他自己，增强对自我的认识。并让宝宝摸摸镜子，认识镜子的特点。经常用新鲜的事物吸引宝宝的注意力，把视线从一个转向另一个。如让宝宝看一些触感和图案变化频繁的绘本，如洞洞书等，感受其中的变化，有助于开发宝宝的右脑潜能。
让宝宝照镜子，告诉他那是他自己，增强对自我的认识。并让宝宝摸摸镜子，认识镜子的特点。经常用新鲜的事物吸引宝宝的注意力，把视线从一个转向另一个。如让宝宝看一些触感和图案变化频繁的绘本，如洞洞书等，感受其中的变化，有助于开发宝宝的右脑潜能。
和宝宝一起傻。当玩到开心的时候，可以发出稀奇古怪的声音，偶尔还可以高八度的惊呼声，让宝宝来模仿你的怪叫声。
和宝宝一起傻。当玩到开心的时候，可以发出稀奇古怪的声音，偶尔还可以高八度的惊呼声，让宝宝来模仿你的怪叫声。
6
5-6个月龄
发育目标/发育内容
翻身自如，能坐一会，双手互相传递积木，能注视并知道陌生人，拒绝把他的玩具拿走。会敲打玩具，扶腋下能上下活动，能确认自己的名字，能发“爸”“妈”等单音节，能寻找当面藏起来的东西。明显认生，依恋妈妈。能发出4、5个单音，用不同声音表示不同反应，能分辨和蔼与严肃的表情和声音。保证每天16-18小时的睡眠。
给宝宝一些磨牙饼干，让他自己拿着吃。
给宝宝一些磨牙饼干，让他自己拿着吃。
经常和宝宝玩认人的游戏，亲切温柔的问他：“XX在吗？”并指给他看，不要用严厉制止的语气和宝宝说话。
经常和宝宝玩认人的游戏，亲切温柔的问他：“XX在吗？”并指给他看，不要用严厉制止的语气和宝宝说话。
给宝宝示范发“爸爸”“妈妈”的音。给宝宝看一些动物、花卉、食物的图画书，分别念给宝宝听，即便宝宝不能记得住，不要紧，他会在生活中积累深刻的记忆，有助于智力开发。
给宝宝示范发“爸爸”“妈妈”的音。给宝宝看一些动物、花卉、食物的图画书，分别念给宝宝听，即便宝宝不能记得住，不要紧，他会在生活中积累深刻的记忆，有助于智力开发。
当宝宝哭的时候，用手轻拍他的嘴巴，引导他发出“哇、哇、哇”的声音，不仅能让宝宝停止哭啼，还能促进宝宝发音的能力。和宝宝玩撕纸的游戏。给宝宝可以撕的纸，和他一起撕，然后把撕下来的一条条纸束起来，变成一个哗啦啦响的玩具，甚至可以和宝宝撕得更碎，抛到空中，看着“雪花”落下来，和宝宝一起快乐的手舞足蹈的喊叫。
当宝宝哭的时候，用手轻拍他的嘴巴，引导他发出“哇、哇、哇”的声音，不仅能让宝宝停止哭啼，还能促进宝宝发音的能力。和宝宝玩撕纸的游戏。给宝宝可以撕的纸，和他一起撕，然后把撕下来的一条条纸束起来，变成一个哗啦啦响的玩具，甚至可以和宝宝撕得更碎，抛到空中，看着“雪花”落下来，和宝宝一起快乐的手舞足蹈的喊叫。
经常带宝宝到不同的场所去玩，公园、游乐场、邻居家、亲戚家等，让宝宝与陌生人接触。
经常带宝宝到不同的场所去玩，公园、游乐场、邻居家、亲戚家等，让宝宝与陌生人接触。
6-12个月的宝宝的早教目标和亲子游戏，我将在下一期中详细说明，请妈妈们保持关注哦！返回搜狐，查看