怎样教宝宝认识颜色，理解色彩？2岁后，父母应在引导宝宝多观察的基础上，提高孩子观察的目的性和准确性。
在日常生活中父母可以随时随地地问宝宝：“这是什么?”“这是什么颜色的?”“这是什么形状的?”等问题来引导宝宝观察，还可以利用简单的镶嵌板和拼图培养宝宝的观察能力。
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怎样教宝宝认识颜色？
刚出生的宝宝世界是黑白的。随着宝宝视觉系统的发育成熟，到三四个月就有了对色彩的感受力。宝宝会通过认识色彩、感知色彩，来享受美的世界。
年轻的爸爸、妈妈也要抓住宝宝3到4个月这个阶段，带宝宝认识颜色，培养敏锐的色彩感觉，这对宝宝的智力发展和培养绘画兴趣都大有裨益。
教孩子认识色彩，不单纯是让孩子能准确说出正确的色彩名称，更是通过各种方式刺激孩子的颜色视觉的识辨能力，增强对色彩世界的兴趣和想象，丰富孩子的想象力。如何教孩子认识色彩呢？
首先家长要有意识地在日常生活中引起孩子对物体色彩的注意，培养孩子对颜色的兴趣，逐步让幼儿认识3～6种颜色：红、绿、蓝、黄、黑和褐色，并喜欢使用不同颜色的蜡笔绘画。
培养儿童认识第一个色彩时要注意孩子认知色彩的最佳时问。尽管4个月的宝宝的色彩视觉能力就已经接近成人的水平，但真正的色彩认知学习约在孩子1岁半前后进行比较适宜。
色彩学习比起“香蕉、苹果”等形象事物学习要难得多，色彩的学习过程更抽象、更难识记，容易引起混淆。
所以，教宝宝认识第一个色彩概念时，可以这样做：最初，只教孩子认识一种颜色，比如红色，不要同时教孩子认识很多种颜色。
还要注意，在学习过程中，如果孩子出现指认错误，应该及时地告诉宝宝：“不对，这个不是红色!”最好不要说：“这个不是红色，是X颜色。”即在孩子学习第一个色彩概念期间，家长的言语描述里最好只出现一个对应的色彩词汇。
再次，利用多种事物来教孩子认识同一种颜色。比如，找红色的糖果、红色的衣服、红色的盒子、红色的玩具等，让孩子知道这些都是红色。
不能总是用同一样事物来强化孩子的色彩认识。在孩子能明确指认红色以后，要在一段时间里，给孩子做一些分类游戏，让孩子从各色各样的物品里，把红色的找出来。
等这个步骤完成以后，即孩子明确第一个色彩概念以后，再教孩子认识其他色彩。在色彩词汇运用上要做到准确，不要随意。比如，描述不同的蓝，可以用深蓝色、浅蓝色，但不要用墨黑蓝、天空蓝。
帮助宝宝认识颜色的方法
1、通过游戏认识颜色
游戏一：找找什么是红颜色的
这种游戏在任何环境中都可以玩，让孩子找红色的东西，找到了，就让他在手中摆弄一会儿，并说出名称。说对了，就赞扬他：说错了，要给他指出和说出来，这是“红皮球”。但别指责他笨。
教孩子认识其他颜色也可用这种方法。
游戏二：在一堆同类物品中找出红色或其他颜色的。
用红色的纸折或糊成小盒，让孩子在一堆木珠或较大的钮扣中找出红色的放人红色小盒中。
认识其他颜色也可用这种方法，或用2—4种颜色的小纸盒，让孩子把一堆物品按颜色分别放人小盒，注意不可一开始就用多种颜色让孩子区别，必须由易到难、循序渐进。
游戏三：和孩子比赛谁“第一”。
带孩子逛公园或动物园、街心花园时，对孩子说：来，咱们比赛，看谁先找到一朵红的（或指定的其他颜色的）花，谁就“第一”。孩子为了得胜会特别来劲，积极性更高。
游戏四：取食物
妈妈买回很多菜、水果，可以有意识地让孩子帮忙从篮中取出，说出它的名称和颜色，同时可以告诉他这些东西吃了对健康的好处，这样不仅教会了孩子认识颜色，也增进了他对蔬菜、水果的好感。
游戏五：搭配颜色
取10~ 20只胶卷轴，外面裹贴一圈白纸。白纸上涂上各种颜色，每种颜色涂两只，组成两组不同颜色的胶卷轴。
两组胶卷轴分别放在两个房间里，先让孩子辨认一组的颜色，之后妈妈指定一种颜色，让孩子到另一个房间里，把相同颜色的胶卷轴取来，一只一只地取，直到取完配好为止。
在开始阶段，颜色可以少一些，甚至只有红、黄、蓝三种，待孩子熟悉后，逐渐增加颜色种类。
这个游戏不仅可以训练孩子的辨色力，还可以训练孩子的记忆力。
2、多欣赏、多感受
在色彩启蒙的过程中，我们要以基本色为主，如红、黄、蓝、绿、黑、白。丰富的色彩环境是启蒙教育的关键，让宝宝在这种环境中多看、多感受。
多彩的卧室。可以在宝宝的居室里贴上一些色彩协调的图片，经常给宝宝的小床换一些颜色清爽的床单和被套。在宝宝的视线内还可以摆放一些色彩鲜艳的彩球、玩具等，充分利用色彩对宝宝进行视觉刺激。
多彩大自然。父母应该多带宝宝到大自然中去，看看蔚蓝的天，漂浮的白云，公园里五颜六色的鲜花……让宝宝接触绚丽多彩的颜色。
3、多讲、多看、多认
日常生活中，不论你在做什么，只要与色彩有关的，就要给宝宝讲解，比如：宝宝今天穿的鞋子是红色的，妈妈今天穿的衣服是黄色的，边说边指，渐渐地，宝宝在你的话语中，也许会找到“一对一”的感觉。
待宝宝对色彩了有一些感觉后，可以试着通过看颜色卡片来引导宝宝认识单独的颜色。多和宝宝看卡片，一边看一边指认：“红色的苹果”“黄色的梨子”。不管宝宝是否能听懂，这样的重复认读，会在宝宝的脑海里形成影像。
4、让宝宝的生活充满颜色
多为宝宝提供一些丰富的色彩，可以在宝宝的居室里贴上一些色彩调和的画片挂历，在宝宝的小床上经常换上一些颜色温柔的床单和被套，小床的墙边可以画上一条七色彩蜡。
在宝宝的视线内还可以摆放些色彩鲜艳的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩对宝宝进行视觉刺激，对宝宝认识颜色有很大的帮助。
宝宝如能盯着某种颜色或转动头部看到别的颜色时，成人可以指着这些玩具对宝宝说：“这是红气球”，“那是小白兔”，“这是黄花”等用语言加以描述，加深宝宝对颜色的感知。
当宝宝长到1岁多，咿呀学语时，成人和宝宝可以一起做“我说，宝宝指”的游戏。例如：你指着几种颜色的气球问“哪只是红气球，哪只是蓝气球?”让宝宝用手去指，指对了就亲亲宝宝，并说：“宝宝真乖，这是红气球。”
如宝宝指错了，就说：“再看看，哪只是红气球?”宝宝还是指不出，成人就要反复指着红气球说“这是红气球。”宝宝认识红以后再认识绿色。
也可变换说：“这是红气球呢，还是绿气球?”让宝宝学发“红、绿、蓝”的音。还可放上各种颜色的玩具，让宝宝按成人的要求拿出同颜色的玩具。
宝宝到1岁时，成人可用各种颜色笔画些宝宝熟悉的植物、动物、水果等。如：太阳、草地、花朵、树叶、苹果、小鸡、小狗、小兔、小鸭等，并边画边说：“这是红太阳，这是绿色的草地，这是小黄鸡”等等。
也可把各色蜡笔放在一起，让宝宝帮助拿颜色，如画红花，成人可说“请宝宝拿红蜡笔给爸爸画红花……”只要反复训练，方法得当，循循善诱，宝宝到3岁时，完全可以认识“红、黄、绿、黑、白”五种颜色了。
5、通过儿歌认识“红绿灯”
在日常生活中也可以教幼儿认识色彩。例如，利用红绿快速认知。先提问孩子：“十字路口的红绿灯是用来干什么的?”让孩子明确红绿灯是用来指挥交通的，红灯亮的时候汽车不能走，否则就会撞车。
然后教孩子儿歌：“马路上，汽车多，红灯绿灯管交通。红灯亮，汽车停，绿灯点亮汽车行。”可以拿出红色、绿色的颜色牌，给孩子一辆小车，让孩子看见绿灯就开小车，看见红灯就把小车停下来。也可以让孩子拿颜色牌，家长来开小车，这样容易让孩子理解游戏规则。
一般情况下，2～3岁的儿童开始能学会正确辨别颜色，所谓基本颜色是指红、黄、蓝、绿。据研究，3～4岁的幼儿只有45％，6～7岁也只有80％能按颜色名称正确选色。
所以，对2～3岁幼儿，只要求正确辨别颜色就可以，不要求儿童能正确掌握名称或按名称取色。
提醒家长教幼儿辨别颜色要采取游戏的方式开始，让幼儿在轻松愉快的气氛中获得知识，并且应从辨认单种颜色开始。
如果一次教幼儿几种颜色，他会长时间把这几种颜色搞混。在辨认颜色时，还要注意结合表达颜色的“词”，如“红苹果”、“黄鸭梨”，让孩子借助“词”和图片实物更好地辨别各种颜色。