上海2015年9月16日电 /美通社/ -- 伴随着国人的留学潮、度假潮、置业潮，中国有远见的国际企业正在把投资触角不断伸向济州岛。其中较著名的一个就是蓝鼎国际正在推进的济州岛史上单项投资额较大的项目。
蓝鼎国际 (HK00582) 是一家在港交所上市的国际资本公司，具备雄厚的投资实力。公司董事局主席仰智慧先生拥有逾十年的房地产开发经验，从中国大陆起步，以“优质生活缔造家”为旗帜，为中国带来了非凡的房地产综合产品。
中国蓝鼎与新加坡云顶集团携手，斥资19亿美元，开发济州岛上六大核心工程之一的神话历史公园项目。济州岛·蓝鼎名胜公园，紧邻另一核心工程“英语教育城”，享有无与伦比的便利条件，是中国家长选择济州岛留学的上佳之选。
最近，英国BBC拍摄了一部纪录片，将来自中国的5名教师请到英国汉普郡一所顶级中学，并在学校内设立一个短期的中国班。在这里，英国学生将在中国教师的教育模式下度过4周时间。BBC 将借此与观众探讨中英教育的区别，纪录片一经播出，就引发了引发中英主流媒体和网友对中西方教育方式的大讨论。
对于中国教育模式来说，集体主义、统一训练、高强度练习和遵守纪律是铁一般的原则，所以在这次前往英国的五位老师中，担任班主任的邹海连老师就将中国强调的“集体感和纪律”带到了英国。他用做操的方式培养学生的集体意识，换校服、成立班委会、安排值日生、做早操……邹海连觉得，这样可以让孩子们“更有责任感，锻炼他们的领导力、交流、合作和组织能力”。但是英国学生在接下来的几天里却显然表现得不以为然。
在数理化课上，英国学生也表现出了与中国教育模式的明显冲突。众所周知，英国学生的数学在国际大赛中常年落败于中国，而在接受数学的形式上，就可以看出这种区别的缘由。在中国，数学几乎代表了学生的智商，数学是重要的基础学科之一。然而英国的数学和理化学科并非这样，英国的学校会根据学生的能力把他们分进不同的班级里，学生会被鼓励向老师提问题。在理化课上，他们不会直接告诉学生们怎么做，而是让他们自己去研究和发现。虽然经常会弄错，但科学本来就是一个修正错误发现真理的过程。然而在中国班，情况并不一样，老师在讲台上演示实验，学生只需要看到结果并记笔记，所有的知识都通过笔记而不是实验的方法传授，但这是系统地、较快地传授知识的方法。
数学老师邹海连也在教学过程中发现了两国学生的差异。在按照传统的“推论、证明、应用”方法教授勾股定理时，很多学生认为没有证明勾股定理的必要，知道如何用就够了。在纪录片播放前的预告片里，英国学生也对中国式教育发出了“抗议声”：“我觉得我们在生活中根本用不到它，他们应该教我们如何去缴税、怎么能找到工作。”
虽然这部纪录片还没有拍完，观众们仍然能从其中得出一些结论。中国的学生在这种反复挤压，趋同的环境中成长，却在大学和大学后深造的阶段更倾向于去往英国等欧美国家继续学习，这种矛盾产生的原因不去深究，但很明显，中国式教育是在中国国情下的艰难选择。如同纪录片中中国老师所说，这是“系统地较快地传授知识的方法”而非一种合乎教育个人发展的形式。培养一个具有开放思维与视野的青年，甚至培育一个开放繁荣具有活力和批评性的国家，更需要一种自然引导，非强迫、非机械的教育方式。
以英国为代表的欧美教育方式其实在中国有很大的市场，越来越多的高净值家庭趋向于将孩子送往英国等国际学校读书，以期获得纯正的西式教育，让孩子不受束缚。但是