4月16日，湖北省麻城市教育考察团一行十余人莅临我校开展校家社共育参观交流考察，区教委领导及我校党总支书记莫丽红、校长田桂诱等校级领导全程陪同，作深入交流。
此教育考察团由湖北省麻城市教育局党委书记、局长范成华，湖北省麻城市教育局党委委员、副局长张欢，湖北省麻城市教育局教科院院长周斌等领导、教育专家等组成。参观结束后，到访专家对我校特色鲜明、底蕴丰厚的校园文化和有氧教育特色赞不绝口。
耳目一新，空间赋予教育内涵受关注
学校各类社团活动在丰富学生精神生活的同时，也契合了江北区“五个一点”特色教育探索，纵深推进全面育人的发展目标。
考察团走进学校艺术展厅，小小讲解员们以独特的视角和纯真的感悟，诠释着艺术的魅力。他们用清脆悦耳的声音，将每一幅学生作品背后的故事和情感的表达娓娓道来，让那些原本静止的艺术作品仿佛活了过来，充满了生命力。走进“奇彩七彩”美术馆，色彩与线条交织，构成了一幅幅令人陶醉的视觉盛宴。在这里不仅是一个展示艺术的场所，更是一个与艺术对话的平台，是一个启发思考和激发想象力的空间。
在情绪管理中心，心理老师通过生动的案例和有趣的互动，正在深入浅出地讲解着各种情绪管理的知识和技巧。整个课堂氛围民主宽松，学生们积极参与，交流着自己的想法和经验。
考察团观摩了“有氧明理儿歌”德育课程，对学校将学生日常行为规范编成朗朗上口的儿歌的举措非常欣赏。
“螃呀嘛螃蟹哥，八呀嘛八只脚，两只哟大夹夹，一个硬壳壳……”在合唱课堂上，孩子们现场展演四川民歌《螃蟹歌》。欢快的旋律在教室里回荡，孩子们的歌声充满了童真和活力。他们尽情地歌唱着，声音响亮而动听，让整个教室都沉浸在欢乐的氛围中。
考察组一行欣赏了学生的民乐团表演。二胡、琵琶、扬琴、古筝等乐器齐秦，在教师的专业指挥下，学生们展现出了高超的演奏技巧和良好的音乐素养。他们默契配合，音乐声此起彼伏，时而激昂高亢，时而悠扬婉转，赢得了在场人员的阵阵掌声。
“学校的每一寸育人空间都令人耳目一新！”考察团成员纷纷表示。鲤鱼池小学的空间环境打破了传统的物理分割，处处透露着“未来学校”的气息，处处都是学习场地、育人场所。建在“空中”的书画艺术走廊，现代化的3D打印教室，情绪管理中心，不设门窗、围墙等边界限制的书法美术教室和非正式学习空间……一个充满未来教育形态的学习空间赋予了艺术特色教育更丰富的内涵。
创新实践，点赞家校社协同育人成果
交流环节，鲤鱼池小学党总支书记莫丽红以校、家、社协同育人为核心，融合学校“有氧教育”文化，介绍了学校在推进校家社共育方面的具体做法。学校积极倡导家长、社会和学校共同参与学生的教育过程，通过三方合力，为学生提供更加全面、丰富的教育资源的创新实践，让考察团成员们对学校的教育工作有了更加全面的了解。
学校班子向来宾交流了办学理念和特色。学校始终坚持以“崇德尚艺”为校训，注重培养学生的品德修养和艺术素养。同时，学校还不断延伸文化内涵，为每位学生提供独特的“私人订制”，让学生在鲤鱼池小学这一方清池中自由成长、自由发展。
湖北省麻城市教育考察团成员们对鲤鱼池小学的教育理念和办学特色给予了高度评价。他们认为，学校注重“有氧教育”，通过优化课程设置和育人环境，为学生提供了更加优质的教育资源和服务。学校以校、家、社共育为多元共筑平台，注重培养学生的综合素质和创新能力，为学生的全面发展奠定了坚实基础。
交流合作，共探新教育理念与思路
鲤鱼池小学校秉承着“让教育充满氧气，让学生自由呼吸”的理念，在“有氧”理念的引领下，构建起“蓄一方清池育海阔天空”的主题校园文化。学校以“崇德尚艺”的校训，结合“有氧教育”的办学特色，不断加强校园文化建设，创设了优质的育人环境。在这种环境的熏陶下，学生们求真知、明真理、做真人，实现了全面发展。
交流分享广视野，博采众长行致远。重庆市江北区鲤鱼池小学校与湖北省麻城市教育考察团共同表达了建立长期友好关系的期盼，相互借鉴，不断提升办学品质，共促学校高质量发展。
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