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登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧贵州省黔南布依族苗族自治州瓮安县二中2020-2021学年高二下学期语文第一次月考试卷一、论述类文本阅读（2021高二下·瓮安月考）阅读下面的文字，完成下面小题。在全球化浪潮冲击下，中国主流电视媒体作为意识形态的重要窗口，必然要立足于本土文化，坚守文化自信，争取国际话语权，探索出具有中国特色的话语范式，传播中国传统东方美学理念。在全球化语境下，文化传播的全球化仍然要面对诸多文化审美困境。首先，文化传播的全球化意味着强势国家或民族的文化可以超越时空，被其他群体认知甚至认同，极端者甚至会导致文化霸权；弱势国家或民族的文化可能主动或被动地向强势文化迁移，成为强势文化的追随者，由此也会催生文化焦虑。其次，经济的全球化也可能引发人类社会审美情感的普遍钝化。在消费社会，人的官能被持续刺激，感情被交换，情感生态出现失衡。在信息社会，人们的时间越发碎片化，心态浮躁不安，灵魂无处安放，急需审美救赎。从审美经验来看，文化艺术只有表达本土审美观念，才能激发群体成员的共情共鸣，唤起民族文化记忆，强化群体文化认同。近年来，国家积极推动广播电视节目创新创优，强调传承中华优秀传统文化基因、传播具有鲜明中国特色和时代气息的中国故事。基于此，广播电视机构的电视文化类节目充分挖掘中华优秀传统文化资源，从内容和形式两个维度进行创新，抒写国人情感，构建集体认同。在此，《中国诗词大会》用绚丽的视听手段、精彩的环节设计让观众回味唐诗宋词的豪放与婉约，感受东方诗意人生，重塑中华审美情趣；《经典咏流传》用现代音乐形式对古典诗词进行重新演绎，捕捉细腻的人情人性，使观众在曼妙的国风旋律中找到情感皈依；《朗读者》用温暖的声音传递文学与情感之美，浸润观众的心灵，唤起全民朗读的热情；《国家宝藏》以“馆藏国宝文物”为立足点，利用情景再现方式讲述文物的前世今生，赋予文物鲜活的生命力；《衣尚中国》则聚焦中华传统服饰艺术，探寻服饰背后的美学精神，通过“历史空间”“匠心空间”“创演空间”多重演绎，唤醒观者的文化记忆、激活受众的情感认同，让美融入生活。这些电视文化类节目借助民族文化符号，综合运用舞台艺术的多重手段，调动了戏剧、绘画、舞蹈、书法、武术等艺术元素，塑造了符合当代中国人欣赏习惯的审美意象。在这些具有“中国意象”的符号背后是鲜活生动的历史人物、丰富厚重的民族文化和别具一格的审美情趣。节目基于对中华优秀传统文化审美意象的整体观照，既凝聚了观众的民族集体认同，同时也展现了主流媒体的文化自觉和责任担当。中国电视文化节目应该担负起文化自觉的责任，扎根于中华优秀传统文化的肥沃土壤，重塑中国本土美学的审美自信，加快实现文化审美自主转型能力，为构建全球化语境中的中国特色语言体系起到重要作用，使中国传统东方美学走向世界，进而实现费孝通先生提出的“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的理想境界。（摘编自《电视文化类节目传播中国传统东方美学理念》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A．在全球化浪潮中，中国主流电视媒体要坚守文化自信，传播中国传统东方美学理念。B．经济全球化引发了人类社会审美情感的普遍钝化，这给文化传播的全球化带来困难。C．文化艺术表达了本土审美观念，就能激发群体成员的共情共鸣，强化群体文化认同。D．一些节目凝聚了观众的民族集体认同，因而能整体观照中华优秀传统文化审美意象。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A．文章运用了例证法，列举《《中国诗词大会》朗读者》等例子来充分论证观点。B．文章在全球化浪潮冲击和文化传播面对诸多文化审美困境的背景下展开论证。C．文章采用总分总的论证结构，先总述，然后论证，最后进行总结并提出希望。D．文章最后引用费孝通先生的话点明论点，既丰富了文本内容，又增添了文采。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A．文化传播的全球化无论对强势国家或民族还是弱势国家或民族的文化都有一定影响。B．当下社会，人们情感生态出现失衡，急需审美救赎，这影响了传统文化艺术的传播。C．《《经典咏流传》国家宝藏》等文化类节目展现了主流媒体的文化自觉和责任担当。D．历史人物、民族文化和审美情趣是某些具有“中国意象”符号的节目的重要创作源泉。【答案】1．A2．D3．B【知识点】社会科学类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息【解析】【点评】（1）本题考查对原文内容的理解分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等。（2）本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。（3）本题考查分析、概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题时要整体理解文章的内容，侧重根据文意进行推断。一般分三步：首先要通读全文，明确论述话题；其次是概括每一段的观点；最后将选项信息归位，与原文比对理解，筛选出正确答案。1．本题考查学生理解分析文章内容的能力。B.“经济全球化引发了人类社会审美情感的普遍钝化”错误，从第二段“经济的全球化也可能引发人类社会审美情感的普遍钝化”中可知，把可能变为已然。C.“……就能”错误，逻辑错误。第三段“文化艺术只有表达本土观念，才能激发群体成员的共情共鸣，强化群体文化认同”，选项把“只有……才”必要条件变为充分条件。D.“因而”错误，因果错误。文中说的是“节目基于对中华优秀传统文化审美意象的整体观照，既凝聚了观众的民族集体认同，同时也展现了主流媒体的文化自觉和责任担当”，由此可知，“凝聚了观众的民族集体认同”和“能整体观照中华优秀传统文化审美意象”不存在因果关系。故答案为：A。2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D.“文章最后引用费孝通先生的话点明论点”错误，引用费孝通先生的话，不是点明论点，文章的论点是“在全球化浪潮冲击下，中国主流电视媒体作为意识形态的重要窗口，应该担负起文化自觉的责任，要立足于本土文化，坚守文化自信，传播中国传统东方美学理念”。引用的目的是描绘前景，提出希望。故答案为：D。3．本题考查学生分析文章内容，把握作者观点态度的能力。B.“这影响了传统文化艺术的传播”错误，这一信息于文无据，文章第二段只是说“在消费社会，人的官能被持续刺激，感情被交换，情感生态出现失衡。在信息社会，人们的时间越发碎片化，心态浮躁不安，灵魂无处安放，急需审美救赎”，并没有说影响了传统文化艺术的传播。故答案为：B。二、非连续性文本阅读（2021高二下·瓮安月考）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：据联合国的统计数据，每年估计有至少800万吨的塑料制品被抛弃到海洋中，塑料垃圾进入海洋会被分解成微型碎片，然后被浮游生物摄入，并最终对海洋生态链乃至人类健康带来威胁。目前在太平洋垃圾带漂浮的微塑料面积甚至达上百万平方公里。据科学家估计，每年有100万只海鸟和10万只海洋哺乳动物因此丧生。海洋塑料污染给各国造成的经济损失可能高达80亿美元。欧洲环境署对欧洲地区148万平方公里的海域环境质量进行评估后发现，118万平方公里海域存在不同程度的污染问题，其中塑料垃圾占海洋垃圾总量的近90%；地中海16%的海面面积微塑料含量超出安全标准，其中部分地区含量超标5倍以上；在加勒比海东北部，每平方公里海域的塑料多达20万件，这些塑料又会进一步分解成微塑料，构成新的污染威胁。（摘编自《治理海洋塑料污染迫在眉睫！》）材料二：一直以来，塑料对生物体的危害似乎都是围绕着海洋生物和实验室中的小鼠开展的。对于塑料进入人体以及由此而引发的体内塑料堆积的研究并不多。不过，这个科研空白最近被填补了。维也纳医科大学的胃肠病学家菲利普·施瓦布尔公布了他们的最新研究结果——人类粪便中发现了微塑料的存在。微塑料是比塑料更可怕的存在，它被定义为直径小于5mm且没有下限的塑料颗粒和纤维。微小的形体意味着它们更易于被吞食并进入生物体中。最新的这项研究招募了来自8个不同国家的参与者，其中包括3男5女，年龄介于33岁到65岁之间。在粪便取样前的一周内，每位参与者都记录了一周内的饮食情况。他们提交的饮食日记显示，所有参与者都食用了塑料包装的食品并饮用了塑料瓶装水。日记中还提供了微塑料潜在来源的信息，即8名参与者中有2人每天嚼口香糖，6名参与者在这一周中食用了海鲜。（摘编自祝叶华《微塑料进入人体后，危害有多大？》）材料三：当前有研究表明，微塑料能够对生物健康产生影响，但安立会指出，相关研究结果均是在实验室内高暴露浓度条件下获得的，对于环境浓度的微塑料是否对生物健康产生影响，目前还没有明确的科学结论。（摘编自《应尽快组织开展环境微塑料污染现状调查》）材料四：近年来，随着联合国等国际组织以及世界各国的共同推动，控制塑料垃圾和微塑料污染已经成为当今世界的热点环境问题。控制微塑料污染，根本手段是控制塑料垃圾进入环境并进一步分解裂变成微塑料。我国作为全球最大的塑料生产国和使用国，塑料垃圾和微塑料污染也是当前面临的重要环境问题，其中最突出的塑料垃圾污染问题包括塑料袋、塑料餐盒和农业薄膜问题等。特别是近年来，随着快递业的兴起，塑料包装的使用量急剧增长，这给塑料污染的防治带来很大的困难。从整体上来说，我国塑料垃圾控制还存在很多的不足。为逐步解决塑料垃圾和微塑料污染的问题，我国应尽快开展相关立法、完善相关标准，针对具体的塑料垃圾问题完善管理政策。同时，还应以禁止在个人护理品中添加塑料微珠为突破口，加强微塑料管控。此外，还应不断研发微塑料清除技术。加大塑料加工行业的技术创新，重视清洁生产和资源循环利用，减少塑料垃圾和微塑料进入环境的数量，是解决塑料垃圾和微塑料污染的根本措施。最后还应扩大公众参与，提高公众控制塑料垃圾污染的自觉性，加强公众对政府和企业的监督力度。（摘编自邓义祥等《我国塑料垃圾和微塑料污染源头控制对策》）4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．微塑料是塑料垃圾分解裂变的产物，是一种新的污染威胁，它会被海洋中的浮游生物摄入并进入海洋生态链。B．微塑料因其直径小于5mm并且没有下限，因此更容易被吞食进入生物体中，因而微塑料比塑料更可怕。C．微塑料对生物健康产生影响的结论均是在实验室内高暴露浓度条件下获得的，生活中的微塑料并没有对人类健康产生影响。D．微塑料来源于塑料袋、塑料餐盒、农业薄膜等塑料制品，另外，口香糖、海鲜等产品中也可能存在微塑料。5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．据有关数据可知，塑料垃圾占海洋垃圾总量的90%，海洋塑料污染对海洋生物造成极大的威胁，给各国造成极大的经济损失。B．维也纳医科大学的胃肠病学家菲利普·施瓦布尔的有关研究填补了塑料进入人体以及由此引发的体内塑料堆积研究的空白。C．塑料垃圾和微塑料污染也是我国当前面临的重要环境问题，近年来，塑料包装急剧增长也给塑料污染的防治带来很大的困难。D．我国塑料垃圾控制还存在很多不足，应尽快针对具体的塑料垃圾问题完善管理政策，需加快开展相关立法和完善相关标准的步伐。6．请结合材料四，谈谈作为个体，你可以从哪些方面为减少塑料污染尽一份力。【答案】4．C5．A6．①养成健康的生活方式：拒绝或减少使用塑料袋、塑料餐盒等塑料制品。②力所能及地参与控制塑料垃圾的宣传工作，扩大公众参与，提高公众控制塑料垃圾污染的自觉性。【知识点】社会科学类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息【解析】【点评】（1）该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。（2）本题考查分析、概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题时要整体理解文章的内容，侧重根据文意进行推断。一般分三步：首先要通读全文，明确论述话题；其次是概括每一段的观点；最后将选项信息归位，与原文比对理解，筛选出正确答案。（3）此题属于开放性的拓展探究题型。做此类题，一不可脱离材料，关注材料涉及的对象及体现的观点，二要联系现实，关注此类现象与社会的关联，找准与此问题关联的对象，一一探究解决问题应该采取的措施。另外既然涉及社会多方面，答题要依据分值分点作答，做到答题思路清晰，条分缕析。4．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C．“生活中的微塑料并没有对人类健康产生影响”说法不恰当。根据材料三“对于环境浓度的微塑料是否对生物健康产生影响，目前还没有明确的科学结论”可知。故答案为：C。5．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A．“据有关数据可知，塑料垃圾占海洋垃圾总量的90%”的说法扩大范围，根据原文“欧洲环境署对欧洲地区148万平方公里的海域环境质量进行评估后发现……”可知塑料垃圾占海洋垃圾总量的90%的是欧洲地区148万平方公里的海域。故答案为：A。6．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。结合“我国作为全球最大的塑料生产国和使用国，塑料垃圾和微塑料污染也是当前面临的重要环境问题，其中最突出的塑料垃圾污染问题包括塑料袋、塑料餐盒和农业薄膜问题等”“重视清洁生产和资源循环利用，减少塑料垃圾和微塑料进入环境的数量，是解决塑料垃圾和微塑料污染的根本措施”等分析，作为个体，可以树立正确的理念，拒绝或减少使用塑料袋、塑料餐盒等塑料制品，养成健康的生活方式。结合“还应扩大公众参与，提高公众控制塑料垃圾污染的自觉性，加强公众对政府和企业的监督力度”分析，主要从宣传角度分析概括，作为个体，在提高自己认识的基础上，可以帮助别人增强认识，参与控制塑料垃圾的宣传工作，带动身边的人参与，提高公众控制塑料垃圾污染的自觉性。三、文学类文本阅读（2021高一下·山西月考）阅读下面的文字，完成下面小题。住在“本葆将军”旅店的老船长（英）罗伯特·路易斯·史蒂文森当年我父亲开“本葆将军”旅店的时候，有一天，一位皮肤黝黑的老海员到我们旅店来投宿，他的航海用的大木箱搁在他身后的双轮手推车上，黏糊糊的辨子耷拉在脏兮兮的蓝外套的肩部，粗糙的手上疤痕累累，指甲乌青而残缺不全，一道肮脏的铅灰色刀疤横贯一侧面颊。他一面环顾着小海湾，一面径自吹着口哨，接着嘴里突然冒出了那支水手谣：十五个家伙争抢死人箱——哟——嗬——嗬，快来一瓶郎姆酒！高亢、苍老、颤动的嗓音仿佛汇入了绞盘机起锚时众人合唱出的破调门。接着，他用一根自带的像铁头手杖似的木棍子重重地敲门。当我父亲出来后，他又粗声大气地要来杯郎姆酒。酒送到后，他慢慢地啜饮，一面细细地品味，一面还继续打量着四周，抬头审视我们的招牌。“这是个挺便利的小海湾，”最后他说，“而且酒店的位置不错。客人多吗，伙计？”我父亲告诉他不多，客人非常少，实在遗憾。“那么好吧，”他说，他冲着推手推车的人喊道，“把车子靠边儿，帮我卸下箱子，我要在这儿住上一小段儿。”接着他又说，“我是个简单的人，有郎姆酒、咸肉和鸡蛋就成。你们该怎么称呼我？你们可以叫我船长。噢，我懂你的意思——瞧这儿！”说着他把三四枚金币抛在了门槛上“用光的时候告诉我。”他说，神情严厉得像个司令官。也整天带着架黄铜望远镜在小海湾一带转悠，要不就在峭壁上游荡；整晚坐在客房火炉旁的角落里，拼命地灌郎姆酒。大多数时候，别人和他说话他都不予理睬，只是猛然抬头瞪人一眼。每天，当他巡游回来的时候，他都会问是否有船员路过。起初我们以为他问这个问题是寻找伙伴，后来我们才开始明白他是想避开他们。每当一个船员到“本葆将军”旅店来投宿，他在进餐厅之前总会透过门帘窥探一番，一旦有一个这样的人在里面，他必定会像只耗子似的不声不响。有一天他曾把我拉到一边，要我帮他“留神一个独腿水手”，并且一旦那个人出现就向他通风报信，这样每月月初他就付给我一枚四便士银币。有些晚上，在他喝了他的脑袋支撑不住的过量的郎姆酒和水后，他就坐下来唱他那些个邪恶、古老、粗野的水手歌曲，旁若无人；但有时他会嚷着轮流干杯，还逼着所有战战兢兢的房客们听他讲故事，或者和他一起合唱。我常常听见房子和“哟—嗬——，再来一大瓶郎姆酒”的歌声一起颤动；邻居们全都为了宝贵的性命、怀着对死亡的恐惧加入到这歌声里来，而且一个比一个唱得响亮，生怕引起他的注意。有时是因为一个问题，有时则是因为没人提问题，他断定大家没好好听他的故事。于是他会用手拍着桌子要全体肃静；他会勃然大怒，暴跳如雷。在他喝得醉醺醺的、摇摇晃晃地上床之前，他不准任何一个人离开这个旅店。船长和我们住在一起的全部时间里，除了从一个货郎那里买些袜子外，他的穿着丝毫未变。那个航海用的大木箱，我们谁也没见他打开过。他只碰了一次钉子，那是利弗西医生在一个傍晚来给我父亲看病，用了点我母亲准备的晚餐后走进了客厅，等人把他的马从小村子里牵过来，因为我们的旅店没有马厩。这位医生明亮的黑眼睛和翩翩的风度，同那些轻佻的乡下人，特别是同那个猥亵、笨拙、醉眼惺忪的我们心目中的海盗，形成了鲜明的对照。突然，他——也就是船长——开始唱起了他常唱的水手谣∶十五个汉子扒上了死人箱——哟——嗬——嗬，再来一瓶郎姆酒！我察觉到，医生对此毫无赞赏的表示，因为他在同花匠老泰勒谈话，他只是抬头望了一下，接着就又谈论起关于治疗风湿病的新药方来。同时，船长逐渐被自己的歌鼓动起情绪来，最后他玩起了我们都知道的那一套，用手拍面前的桌子——安静。声音立刻平息下去，只有利弗西医生一如既往地讲着，声音清晰悦耳，在每一句话间还轻松地抽一口烟斗。船长盯着他瞅了一会儿，又拍了一遍桌子，更为严厉地瞪着他，最后用恶狠狠、低沉的声音咒骂起来：“安静，都给我安静！”“你是在关照我吗，先生？”医生说道。这个老家伙的暴怒是可怕的。他跳了起来，拔出并打开了一把水手用的折叠式小刀，摊开在他的手掌上，好像是恐吓医生，要把他扎到墙上去。医生岿然不动。他转过头来，声音略微高些，口气却相当平静而严肃：“如果你不立刻将刀子送回你的口袋，我以我的名誉发誓，你将在下一次的巡回审判中被绞死。”接着，在他们之间展开了一场目光的对峙战。但是船长很快便屈服了，放下了他的武器，退回到座位上，像只挨了打的狗似的咕哝着。医生继续说道：“现在，你听着，先生，我不仅仅是个医生，我还是一名地方法官，如果我听到一句对你的控告，哪怕只是像今晚这样的一次无礼，我都将为此而采取有效措施，追捕并找出你。”不久，利弗西医生的马被牵到了门前，他就上马离开了。但是那天整个晚上船长都保持沉默，并且后来许多晚上也是这样。（节选自《金银岛》）7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．小说以时间为序，采用第一人称的视角，一方面使文章脉络清晰、结构紧凑，另一方面使故事真实可信。B．文中船长每月给“我”钱让“我”留神一个独腿水手并向他通报，说明船长在离开航海生涯后的孤单。C．小说中写到晚上邻居们和老船长一起合唱时的表现，语句幽默、夸张，生动有趣，让人读后忍俊不禁。D．作者巧妙地选择了处于海边的“本葆将军”旅店作为人物形象展示和情节展开的舞台，设计独具匠心。8．小说中多次出现“水手谣”，有何作用？9．结合全文，谈谈小说是如何塑造老船长这一人物形象的。【答案】7．B8．①突出强调了主要人物的海员身份。②反复出现，使情节紧凑，推动故事情节的发展。③歌谣内容为小说增添神秘色彩，吸引读者阅读的兴趣。9．①外貌描写。交代了人物海员的身份及饱经风霜、不寻常的经历。②语言和动作描写。老海员独来独往，酗酒而少言寡语，行为粗野、神秘怪异。③侧面衬托。“我”、周围邻居、医生对老船长的态度，侧面衬托了老船长脾气暴躁、色厉内荏的形象。【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；小说【解析】【点评】⑴本题考查的是文本内容和艺术特色的赏析能力，注意阅读选项的内容。阅读选项的内容，根据选项的内容，在文本中找出相关的信息，阅读文本疏通文本的基本内容，分析相关的文本信息辨析选项。(2) 本题考查的是对小说内容的理解能力，注意要仔细研读文本。做此题，先要根据小说情节，抓住关键句段来理清文本的内容。然后根据题干在文本找出相应的信息，抓关键词来组织答案。(3) 本题考查的是对小说形象的鉴赏能力，注意抓住描写形象的文段。做此题，先要仔细研读文本，理清文本的情节结构；然后在情节中找出有关人物形象的句段，抓住关键词来组织答案。7．本题考查学生分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。B.“说明船长在离开航海生涯后的孤单”理解有误。由原文“起初我们以为他问这个问题是寻找伙伴，后来我们才开始明白他是想避开他们”可知，说明船长是想“避开他们”，并不是“说明船长在离开航海生涯后的孤单”。故选B。8．本题考查学生赏析文章情节作用的能力。他一面环顾着小海湾，一面径自吹着口哨，接着嘴里突然冒出了那支水手谣：十五个家伙争抢死人箱——哟——嗬——嗬，快来一瓶郎姆酒！由“水手谣”中的大木箱，可知他是一名老海员，突出强调了主要人物的海员身份。“水手谣”在文章开头出现，表明文章是围绕“老海员”来展开叙述；“水手谣”又在文章结尾出现，才有了医生对老海员的警告，以至于整个晚上船长都保持沉默，并且后来许多晚上也是这样。“水手谣”反复出现，使情节紧凑，推动故事情节的发展。歌谣内容是：十五个汉子扒上了死人箱——哟——嗬——嗬，再来一瓶郎姆酒！为什么十五个汉子扒上了死人箱？歌谣的内容为小说增添神秘色彩，吸引读者阅读的兴趣。9．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。“一位皮肤黝黑的老海员到我们旅店来投宿，他的航海用的大木箱搁在他身后的双轮手推车上，黏糊糊的辨子耷拉在脏兮兮的蓝外套的肩部，粗糙的手上疤痕累累，指甲乌青而残缺不全，一道肮脏的铅灰色刀疤横贯一侧面颊”是外貌描写，交代了人物海员的身份及饱经风霜、不寻常的经历。“他用一根自带的像铁头手杖似的木棍子重重地敲门。当我父亲出来后，他又粗声大气地要来杯郎姆酒。酒送到后，他慢慢地啜饮，一面细细地品味，一面还继续打量着四周，抬头审视我们的招牌”动作描写；“这是个挺便利的小海湾，”最后他说，“而且酒店的位置不错。客人多吗，伙计？”“我是个简单的人，有郎姆酒、咸肉和鸡蛋就成。你们该怎么称呼我？你们可以叫我船长。噢，我懂你的意思——瞧这儿！”是语言描写，突出了老海员独来独往，酗酒而少言寡语，行为粗野、神秘怪异。有一天他曾把我拉到一边，要我帮他“留神一个独腿水手”，并且一旦那个人出现就向他通风报信，这样每月月初他就付给我一枚四便士银币。邻居们全都为了宝贵的性命、怀着对死亡的恐惧加入到这歌声里来，而且一个比一个唱得响亮，生怕引起他的注意。医生继续说道：“现在，你听着，先生，我不仅仅是个医生，我还是一名地方法官，如果我听到一句对你的控告，哪怕只是像今晚这样的一次无礼，我都将为此而采取有效措施，追捕并找出你。”“我”、周围邻居、医生对老船长的态度，侧面衬托了老船长脾气暴躁、色厉内荏的形象。四、文言文阅读（2021高二下·瓮安月考）阅读下面的文言文，完成下面小题。左宗棠，字季高，湖南湘阴人。道光十二年举人，三试礼部不第，遂绝意仕进，究心舆地、兵法。喜为壮语惊众，名在公卿间。尝以诸葛亮自比，人目其狂也。胡林翼称之，谓横览九州，更无才出其右者。咸丰初，广西盗起，张亮基巡抚湖南，礼辟不就。林翼敦劝之，乃出。叙守长沙功，由知县擢同知直隶州。亮基移抚山东，宗棠归隐梓木洞。骆秉章至湖南，复以计劫之出佐军务，倚之如左右手。宗棠用兵善审机，不常其方略。筹西事，尤以节兵裕饷为本谋。始西征，虑各行省协助饷不时至，请一借贷外国。沈葆桢尼其议，诏曰：“宗棠以西事自任，国家何惜千万金。为拨款五百万，敕自借外国债五百万。”出塞凡二十月，而新疆南北城尽复者，馈运饶给之力也。初议西事，主兴屯田，闻者迂之。及观宗棠奏论关内外旧屯之弊，以谓挂名兵籍，不得更事农，宜画兵农为二，简精壮为兵，散愿弱使屯垦，然后人服其老谋。既入觐，赐紫禁城骑马，使内侍二人扶掖上殿，授军机大臣，兼值译署。国家承平久，武备弛不振，而海外诸国争言富强，虽中国屡平大难，彼犹私议以为脆弱也。及宗棠平帕夏，外国乃稍稍传说之。宗棠为人多智略，内行甚笃，刚峻自天性。穆宗尝戒其褊衷始未出与国藩林翼交气陵二人出其上中兴诸将帅大率国藩所荐起虽贵皆尊事国藩宗棠独与抗行，不少屈，趣舍时合时不合。国藩以学问自敛抑，议外交常持和节；宗棠锋颖凛凛向敌矣，士论以此益附之。然好自矜伐，故出其门者，成德达材不及国藩之盛。宗棠初出治军，胡林翼为书告湖南曰：“左公不顾家，请岁筹三百六十金以赡其私。”曾国藩见其所居幕小，为别制二幕贻之，其廉俭若此。初与国藩论事不洽，及闻其薨，乃曰：“谋国之忠，知人之明，自愧不如。”（节选自《清史稿·左宗棠传》，有删改）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．穆宗尝戒/其褊衷始未出/与国藩/林翼交/气陵二人出其上/中兴诸将/帅大率国藩所荐起/虽贵/皆尊事国藩/B．穆宗尝戒其褊衷/始未出/与国藩/林翼交/气陵二人出其上/中兴诸将帅/大率国藩所荐起/虽贵/皆尊事国藩/C．穆宗尝戒其褊衷/始未出/与国藩/林翼交/气陵二人出其上/中兴诸将/帅大率国藩所荐起/虽贵/皆尊事国藩/D．穆宗尝戒/其褊衷始未出/与国藩/林翼交/气陵二人出其上/中兴诸将帅/大率国藩所荐起/虽贵/皆尊事国藩/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．九州，汉族先民将汉族原居住地划分为九个区域，九州曾代指古代中国。B．擢，有选拔、提升官职之意。古代表示提升官职的词还有升、左迁、致仕等。C．屯田，古代政府利用士兵和农民垦种荒地来取得军队给养和税粮的措施。D．薨，古代称诸侯之死，唐代二品以上官员之死也称薨。古代帝王之死称崩。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．左宗棠科举失意，但有才能。左宗棠参加礼部考试多次不中但很自信，仍对仕途充满希望，胡林翼非常欣赏他的才能。B．左宗棠善于用兵，审时度势。左宗棠西征时想尽办法保证粮饷充足，最终收复了新疆南北各城。后来又平定了帕夏。C．左宗棠天性刚毅，不够随和。左宗棠与曾国藩结交，丝毫不谦让。左宗棠对待敌人非常厉害，士人因此更加附和他。D．左宗棠廉洁节俭，不顾家庭。左宗棠居住的地方窄小，曾国藩为他修建房屋；胡林翼曾让湖南筹集银子赡养其家属。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①骆秉章至湖南，复以计劫之出佐军务，倚之如左右手。②然好自矜伐，故出其门者，成德达材不及国藩之盛。【答案】10．B11．B12．A13．①骆秉章到了湖南，又想办法请左宗棠出来辅佐军务，依赖他如同（自己的）左右手。②但（左宗棠）好骄傲自夸，所以出自他门下的人，有德性成大器的没有曾国藩门下的多。【知识点】文言语段综合训练；翻译；断句；概括分析；文化常识【解析】【点评】（1）此题考查文言文断句的能力。文言文断句，传统上称之为“句读”。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。（2）该题考查学生的文化常识的识记积累水平。《考试大纲》明确规定：了解并掌握常见的古代文化常识。古代文化常识题重在考查识记能力，但由于该考点所考查的词语是从文言材料中引发出来的，故兼考理解和推断能力。对于这一考点的复习，我们先从高考题对文化常识的考查入手，分析高考涉及的考查点，明确备考方向。然后在重视平时积累的基础上，灵活掌握必要的答题方法。（3）本题考查的是学生对文言语段内容的正确理解和分析能力。该试题首先要总观全文整体感知把握文意，然后把试题选项带入原文相应答题区间进行对照比较，即可找出得失。设题者常常会从语言的准确与否，因果关系，时空关联，张冠李戴人物事件错位或无中生有等角度出题。（4）本题考查学生文言语句的理解翻译能力。文言语句翻译要做到“信达雅”三个字，即要做到准确，通畅，有文采。准确要做到实词虚词以及文言句式都能够准确翻译，只要有实在意义的词都要结合语境恰当翻译，不可遗漏信息。通畅有文采，即翻译时要以直译为主，意译为辅，符合现代语法规范，翻译得文通句顺，翻译好再带入原文看是否合乎语境。另外，翻译时要善于抓住重点文言实词，虚词，文言句式，这些往往是给分点。【附参考译文】左宗棠，字季高，湖南湘阴人。（左宗棠）是道光十二年的举人，（后来）三次参加礼部的考试都没有考取，于是他断绝了在仕途上的打算，而专心研究舆地、兵法。他平时喜欢说豪言壮语而让人吃惊，在公卿士大夫中间颇有名声。曾经自比为诸葛亮，大家都觉得他狂妄。胡林翼（却非常）欣赏他，认为看遍全国，没有一个人才能能超过左宗棠的。咸丰初年，广西盗贼蜂起，张亮基任湖南巡抚，征召（左宗棠）为官，他不赴任。胡林翼多次相劝，他才出任。后评议守长沙的功劳等第，（他）从知县提拔为直隶州的长官。张亮基转赴山东任职，左宗棠就归隐于梓木洞。骆秉章到了湖南，又想办法请左宗棠出来辅佐军务，依赖他如同（自己的）左右手。左宗棠用兵善于审时度势，把握时机，不只用一种计谋策略。筹划西线战事，尤其注重以节制兵丁人数，保证粮饷充足为根本。刚开始西征，左宗棠担心各行省协助的军饷不能按时到达，请求向外国做一些借贷。沈葆祯反对他的建议，皇帝下诏说：“左宗棠以西线战事为己任，国家又何惜千万金？给拨款银两五百万，再准允他向外国借贷五百万。”（左宗棠部队）出塞共二十个月，新疆南北各城能全部收复，（实在是）军饷供给充足的功劳。当初议论西部边防事务时，（左宗棠）主张发展屯田，听到的人都认为左宗棠迂腐。等看到左宗棠上奏论述关内外过去屯兵的弊病，以及说既然挂名兵籍，就不能改为从事农业生产，因此应该将兵农划开为二，挑选精壮的人为兵丁，让老弱的人去屯田垦地，大家这才佩服左宗棠老谋深算。（左宗棠）入朝觐见后，皇上赏赐他可以在紫禁城内骑马，可由内侍二人搀扶上金銮殿，授予军机大臣职，兼负责译署。国家太平久了，军事废弛不振作了，而海外各国争相声言富强，虽然中国屡次平息大难，他们还是私下议论认为中国非常脆弱。等到左宗棠平定帕夏，外国人才渐渐传说他的战功。左宗棠为人极富智慧策略，自身修养也很诚笃，天性刚毅严厉。光绪帝曾经劝诫左宗棠不要心胸狭隘。左宗棠当初还未出来做官的时候，就与曾国藩、胡林翼相结交，但气势却凌驾于曾胡二人之上。中兴各将帅，大多都是曾国藩举荐的，尽管显贵，但都尊敬地对待曾国藩。左宗棠是唯一与曾国藩相抗衡的，一点也不退让，主意、志趣时而合，时而不相合。曾国藩以学识深厚而约束自己，讨论外交时常主张和局；而左宗棠对敌人常锋芒毕露，非常厉害，士人因此而更加附和他。但（左宗棠）好骄傲自夸，所以出自他门下的人，有德性成大器的没有曾国藩门下的多。左宗棠刚出来治军，胡林翼就写信告诉湖南人说：“左宗棠不顾念家庭，请求湖南省每年筹集三百六十两银子赡养他的家属。”曾国藩发现左宗棠居住的地方窄小，为他另外修建两间房屋送给他，左宗棠廉洁节俭就是这样。起初左宗棠跟曾国藩商议事情并不融洽，但等到得知曾国藩死的消息，却说：“他谋国的忠心，知人的明智，我惭愧自己比不上啊。”10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：光绪帝曾经劝诫左宗棠不要心胸狭隘。左宗棠当初还未出来做官的时候，就与曾国藩、胡林翼相结交，但气势却凌驾于曾胡二人之上。中兴各将帅，大多都是曾国藩举荐的，尽管显贵，但都尊敬地对待曾国藩。“穆宗尝戒其褊衷”主谓宾俱全，为一个完整语意，不能断开；第一句主语是“穆宗”，下一句“始未出”的主语是“左宗棠”，两句主语不一致，中间要断开，排除A、D项。“中兴诸将帅”为一个完整语意，“中兴”“诸”都修饰“将帅”，不能断开，排除A、C项。故答案为：B。11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B．“古代表示提升官职的词还有……左迁、致仕等”错误，左迁，指降低官职；致仕，指官员退休。故答案为：B。12．本题考查学生概括分析文章内容的能力。A．“仍对仕途充满希望”错误，根据原文“三试礼部不第，遂绝意仕进，究心舆地、兵法”可知，他对仕途没抱什么希望，而专心研究舆地、兵法。故答案为：A。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。第一句中，“计”，办法；“劫”，请；“佐”，辅佐；“倚”，依赖。第二句中，“然”，但是；“矜伐”，骄傲自夸；“成德达材”，有德性成大器；“不及”，比不上；“盛”，多。五、古代诗歌阅读（2021高二下·瓮安月考）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。缫丝①行范成大小麦青青大麦黄，原头日出天色凉。妇姑相呼有忙事，舍后煮茧门前香。缫车嘈嘈似风雨，茧厚丝长无断缕。今年那暇织绢着②，明日西门卖丝去。【注释】①缫（sāo）丝：把蚕茧浸在热水里，抽出蚕丝，缠绕在丝筐上绕成丝线，便于纺织。②着：穿（衣），此指穿绢衣。14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联从色彩和感觉等方面展示了当时的田野景色，为下面的描写设置了背景。B．“妇姑相呼”衬托出缫丝工作的繁忙和紧迫，而“香”字具有反讽的意味。C．从“嘈嘈”和“茧厚丝长”的描写中，能感受到妇姑巢丝时的急迫和欣慰。D．这首诗是歌行体诗，前六句是一层，写景写事；后两句是一层，交代妇姑的心理。15．诗的最后两句（今年那暇织绢着，明日西门卖丝去）反映了什么社会现象？请结合诗句简要分析。【答案】14．B15．反映了当时蚕农生活的困苦和农村经济破败的趋势。第七句突出“今年”自己不能织绢缝衣穿，说明今年农村经济不如往年了；第八句，写赶紧去卖新丝，希望得个好价钱，解除眼前青黄不接的生活困境。【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习【解析】【点评】（1）该题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。该题型做题前要整体感知读懂诗歌，根据诗歌的注解，所选意象以及诗歌的情感语句即可把握诗歌主旨情感。在整体感知基础上，把选项带入诗歌语境即可判断。本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。（2）该题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。该题型做题前要整体感知读懂诗歌，根据诗歌的注解，所选意象以及诗歌的情感语句即可把握诗歌主旨情感。14．本题考查学生理解赏析诗歌内容、手法的能力。B．“‘香’字具有反讽的意味”错误，“香”字使巢丝的辛苦诗意化。故答案为：B。15．本题考查学生评价诗歌思想内容和作者观点态度的能力。首先理解诗歌最后两句的意思。“今年那暇织绢着，明日西门卖丝去”意思是“今年哪得闲暇织绸绢，明日及早卖丝西门上”。然后结合上面内容分析反映的社会现象。第七句“今年那暇织绢著”，对前六句情绪是陡然一反：虽然缫出好丝，但今年却没有功夫去织绢了。绢是成品，是衣料，到市场出卖，可以卖较高价钱。对于农户，卖绢的收入当然比出卖原料的丝多得多。但是，今年居然“无暇”织绢，因为明天便要卖丝，为的是救穷：解救眼前青黄不接的困境。至此，欢乐情调一扫而空，代之以悲愤气氛。农妇辛苦养蚕缫丝，非但自己不能织绢做衣，甚至不能织绢出卖，因为眼前实在活不下去了，只能凭这点蚕丝救穷解窘，心中悲愤，尽在不言之中。 最后两句实在是前六句向更深层次的突破。虽然在情调上大起大落，但读者读后掩卷，仍然可以摸出此中脉络。前面写天气好，写农妇忙，写茧丝好，节奏快速流畅，实际上为了一个目的：赶时间去卖新丝，希望得个好价钱。对解除眼前困境有更大帮助。同时，养蚕缫丝本来是江南农村一项重要剐业，农妇年年如此。前六句写的，是一般年份也出现的情况。第七句突出“今年”不能织绢，时间的强调，更使人觉得当时蚕农生活的困苦以及农村破败衰颓的趋势，也暗示当时社会经济的衰微。六、情景默写16．（2021高二下·瓮安月考）补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子《逍遥游》中宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的两句是“， ”。（2）在《赤壁赋》中，苏轼以“， ”两句，告诉我们获得快乐其实很简单，把自然美景当作无穷无尽的资源，与朋友一同享用。（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中感慨，当年“金戈铁马，气吞万里如虎”的英雄刘裕住过的地方如今却变成了“ ， ”。【答案】（1）且举世誉之而不加劝；举世非之而不加沮（2）是造物者之无尽藏也；而吾与子之所共适（3）斜阳草树；寻常巷陌【知识点】名句；名篇【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有：“誉”“沮”“适”“巷”“陌”。故答案为：⑴且举世誉之而不加劝 、举世非之而不加沮⑵是造物者之无尽藏也 、而吾与子之所共适⑶斜阳草树 、寻常巷陌【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。从内容上看，这些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真谛，或是描绘人物情貌，或是表现事物真相，具有思想性、哲理性、艺术性。考查多分直接性默写和理解性默写两种类型，学生平时既要注意记忆、积累，据字义记字形，以免写错别字，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。理解性默写，做题时要审清题意，根据有关信息（作者、文题诗题、句意、题中关键词等）准确断定默写的诗句。七、选择题组（2021高二下·瓮安月考）阅读下面的文字，完成下面小题。在湖沟的日子，我一晚一晚地听着蛤蟆的叫声，一天一天地看着麦子成熟。我住的村委会院外，有一口水窖，水泥砌就，呈长方形，四面光滑笔直。（），再源源不断地输送给它周围的土地。今年这片土地运气不错，没喊过渴，算得上风调雨顺。水窖储满了水，上头漂着落叶，蚊蝇嗡嗡地绕飞起哄，蛤蟆像士兵一样穿着迷彩衣藏匿其中，是真正的伪装者……白天里，个别蛤蟆耐不住寂寞，稀疏地叫着，叫得四周空荡荡的群山更空了；但到了晚上，蛤蟆齐鸣，那声音绵绵密密，泪泪滔滔，翻墙越窗，进入室内。在寂寞的山里，水窖是热闹的中心，就像一池水中丢进的一枚石子，荡开一层一层的涟漪，这个夜晚发生了无穷的动感。我知道，在这个山里，过去人们普遍贫穷，到了青黄不接的日子，总盼着池塘里的蛤蟆开叫，那意味着麦子就要熟了。是蛤蟆在青与黄两种日子间穿针引线，以稠密如针脚的呼唤，接续起饥饿和温饱。墙上的草帽被取了下来，它“赋闲”快一年了，落满了尘世的灰土，曾经的金黄黯淡了，像个垂暮的农人，但仍能条分缕析出阳光、雨水和农谚。17．下列各句中的双引号，和文中双引号作用相同的一项是（）A．中国人依然遵循“君子不失色于人，不失口于人”的古训。B．号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。C．崇明岛不断长大，长江的“表现”令人大吃一惊。D．学校举办了以“快乐学习，筑梦未来”为主题的元旦晚会。18．下列在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是（）A．它的内心一览无余地敞开，接受天空的恩赐B．它一览无余地敞开内心，接受天空的恩赐C．它一览无余地敞开内心，天空恩赐于它D．它的内心一览无余地敞开，天空恩赐于它19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．在寂寞的山里，水窖是热闹的中心，就像丢进一池水中的一枚石子，荡开一层一层的涟漪，这个夜晚发生了无穷的动感。B．在寂寞的山里，水窖是热闹的中心，就像一枚石子丢进一池水中，荡开一层一层的涟漪，这个夜晚发生了无穷的动感。C．在寂寞的山里，水窖是热闹的中心，就像一池水中丢进的一枚石子，荡开一层一层的涟漪，这个夜晚拥有了无穷的动感。D．在寂寞的山里，水窖是热闹的中心，就像一枚石子丢进一池水中，荡开一层一层的涟漪，这个夜晚拥有了无穷的动感。【答案】17．C18．B19．D【知识点】标点符号的使用；语言表达简明、准确、鲜明、生动；语序不当【解析】【点评】（1）此题考查标点符号的运用能力。标点符号的考查，有两个特点：单项考查多集中在问号、括号、引号、书名号、顿号等易错、易混之处；综合考查多集中在引号与冒号、逗号、句号的混合运用，括号与书名号、引号、句号的混合使用，顿号与逗号、分号、句号的搭配编排等。学生要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，并能正确使用。破折号一般表示后文是对前文的注解，或表示语意转换、递进，或表示语音中断、延长。（2）本题是一道考查语句的连贯的题目，做提前要认真阅读语段，明确话题，然后再认真分析空白处与前后句的关系，做到既要前瞻又要后顾，不要脱离具体的语言环境，再结合题干要求答题，这样做起来就得心应手了。（3）本题考查辨析并修改病句的能力。语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。17．本题考查学生分析标点符号作用的能力。“赋闲”，指草帽没起作用，表特殊含义。A．表示引用古训，作用为引用。B．“世界屋脊”表示特殊称谓。C．表示特殊含义。D．表示对主题的强调，起强调的作用。故答案为：C。18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。根据前后文，陈述的对象都是水窖，这里的“它”就是代指水窖，陈述对象应保持一致，因此“它”要做主语，排除A、D项；再比较B、C项，C中“天空恩赐于它”主语为“天空”，与前后文衔接不好，排除C项。故答案为：B。19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语序不当，“就像一池水中丢进的一枚石子”改为“就像一枚石子丢进一池水中”；搭配不当，将“发生”改为“拥有”。A．语序不当，改为“就像一枚石子丢进一池水中”；搭配不当，将“发生”改为“拥有”。B．搭配不当，将“发生”改为“拥有”。C．语序不当，改为“就像一枚石子丢进一池水中”。故答案为：D。八、语言表达20．（2021高二下·瓮安月考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。妄想症又称妄想性障碍，是一种精神病学诊断。 ：原发性妄想是突然产生的，有妄想情绪、妄想知觉和突发性妄想这三个既互相联系又互相不同的症状；继发性妄想是指在已有的心理障碍基础上发展起来的妄想，是以错觉、幻觉或情感因素、某种愿望为基础而产生的。妄想症在药物治疗上以抗精神病药物为主，服药周期较长， ，那么可以考虑使用抗精神病药物的长效针剂，来化解患者的抵触情绪。抗精神病药物，分为中药和西药两种，它们各有优劣，一般来说，要想使妄想症完全康复，需要，也需要专业的心理疏导。【答案】妄想症分为原发性和继发性；如果患者有抵触情绪（如果患者不配合治疗）；中药和西药配合使用【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动【解析】【分析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，由冒号可知，冒号前后内容一般是总分关系，所以结合后面“原发性妄想……继发性妄想……”可知，此处应是说“妄想症分为原发性和继发性”。第二空，结合前面可知，此处是说妄想症的药物治疗，结合后面“那么可以考虑……”可知，前面应有“如果”与“那么”搭配，再结合“可以考虑使用抗精神病药物的长效针剂，来化解患者的抵触情绪”可知，前面应是假设患者有抵触情绪。第三空，结合前面“抗精神病药物，分为中药和西药两种，它们各有优劣”可知，要想使妄想症完全康复需要“中药和西药配合使用”。故答案为：妄想症分为原发性和继发性；如果患者有抵触情绪（如果患者不配合治疗）；中药和西药配合使用【点评】本题考查学生语言的连贯能力。此题属于语言连贯的嵌入式填空题。要准确嵌入填空，必须要先整体把握语段中心内容，理清段落层次，弄清层次间逻辑关系，从而结合上下语境，正确推断所嵌入填充的内容。注意做该题型一定要有语境意识，注意上下的层次逻辑关系，前后的呼应关系，要瞻前顾后。21．（2021高二下·瓮安月考）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过75个字。2023年中国亚洲杯将在北京、天津、上海、重庆、成都、西安、大连、青岛、厦门和苏州等10座城市举行，2023年中国亚洲杯是第十八届亚足联亚洲杯。届时，来自亚洲的24支顶级国家队将为亚洲足球最高荣耀发起冲击。相比为期28天的2019年阿联酋亚洲杯，2023年中国亚洲杯将进行31天的比赛。参赛球队们将有充裕的时间穿梭于十个赛区之间，而赛事揭幕战和决赛横跨两个周末，也将最大限度吸引球迷关注和参与。【答案】关键信息：①2023年中国亚洲杯将在北京等10座城市举行，②是第十八届亚足联亚洲杯，③24支顶级国家队将进行31天的比赛，④将最大限度吸引球迷关注和参与。【知识点】压缩语段【解析】【分析】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。第一句主要讲2023年中国亚洲杯将在北京等10座城市举行，2023年中国亚洲杯是第十八届亚足联亚洲杯。第二句话介绍来自亚洲的24支顶级国家队将进行比赛。第三句介绍比赛时间“为期31天”。第四句话介绍比赛将最大限度吸引球迷关注和参与。关键信息主要介绍比赛城市，比赛时间及比赛影响等。故答案为：【点评】此题考查压缩语段的能力。压缩语段需要两种能力：筛选和概括。解答此类题目，要对语段的每个信息进行认真的分析，找出信息点之间的内在联系，推断信息最终的指向，筛选出主要信息，并将其按照要求概括表达出来。具体表现为三点：1.对材料的理解；2.对材料相关信息的筛选；3.语言概括与表达。九、材料作文22．（2021高二下·瓮安月考）阅读下面的材料，根据要求写作。①没有最完美的个人，但是可以有最完美的集体，是大家的共同努力，成就了今天的中国女排。（郎平）②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有把自己和集体融合在一起时才有力量。（雷锋）③云南华坪女中校长张桂梅，扎根边疆她带领华坪女中，守护着每一位学生的未来，为大山女孩打开广阔人生，12年来，已累计把1804名女孩送入大学，点亮她们的人生梦想。在山里办学校的张桂梅，用一个人的力量点亮一群人的一生。读了以上材料你有何感想？学校为弘扬抗疫精神拟举办以“愿为萤火，照亮星河”为主题的征文活动，请你结合材料内容，写一篇文章，表达你的感悟或思考，参与学校的征文活动。要求：自定立意，角度自选，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】【参考例文】个群相融，命运共同“愿为萤火，照亮星河”这一主题具有深刻的现实意义。一方面，毕业后的我们即将步入社会，将与“无穷的远方，无数的人们”产生更加紧密的联系。明确个体与群体的关联、融入生命的共同体中，是我们毕业生成长的必修课；另一方面，在当今新冠肺炎疫情席卷全球的背景下，我们作为这一特殊时代的青年人，必须思考我们应以怎样的方式拨开时代迷雾、开辟光明未来。树立个群相融，命运共同的理念，是我们的使命与责任。个体与群体，是紧密相连、必不可分的。个人可以是群体的引领者。扎根边疆的张桂梅，在互联互通、精准扶贫的道路上的黄大发、黄文秀，这些人的名字熠熠生辉。他们各自发挥先锋模范作用，守护着学生的未来，引领乡村群体走出贫困。群体可以是个人的帮扶者，是个人的归属与支柱。正是无数父老乡亲的辛勤劳作，给予王丰华、秦玥飞等扶贫干部以信心和鼓舞，让优秀个体发扬“君子通大道”的精神，挥就村村脱贫的传奇。个体与群体的血乳交融，引发我们青年一辈对未来的思考与展望。作为社会的个体，我们应当发挥“螺丝钉”精神，谨记《大学》中“修身治国平天下”的教导，提升自我修养，为社会进步发光发热。将来的我们，可能是通讯公司业务员、交通工程师，也可能站在田埂、扎根乡土的干部。我们不仅是个体，而且是和乡亲们共同奋斗的战友、是扶贫攻坚事业的一员，请不要忘记，将个体命运与群体命运紧紧连接。我们坚信，一个天下大同的社会，一个个群相融、命运与共的共享中国将会建立。当我们将个体与群体的概念放入到世界坐标系中，我们对应得到的参照物是民族国家与人类世界。个群相融，在此时表现为命运共同。这里的命运共同，一是指各民族间的深度交融，你中有我，我中有你，在经济全球化和文化交流互鉴过程中早已成为“地球村”；二是指各国家间休戚与共、互助合作。应对新冠疫情、霸权主义、恐怖主义的世界性难题，谁也不能独善其身，谁也不能凭一己之力挽盛世于将倾，唯有携手合作方可开创未来。我们是新时代的中国青年，面对当今一些无视人类命运共同、挑起纷乱与冲突的极端行径，让我们摆正认知、坚定命运共同理念，我们终将看到，各国医护人员齐心协力抵抗病虐、各国青年友好交流、各国贸易兴盛、各国文化“万紫千红共争春”，一个和谐美好的命运共同体终将建立！让我们坚定个群相融，命运共同的理念，建设一个更加光明的未来！【知识点】材料作文【解析】【分析】本题考查学生写作的能力。【审题】这是一则任务驱动型材料作文。写作材料由三则材料组成，第一、二则材料分别引用了郎平、雷锋的话，强调的是集体的力量；第三则材料是张桂梅的事迹介绍，强调的是个体的奋斗与奉献。弘扬抗疫精神，以“愿为萤火，照亮星河”为主题是写作方向，萤火力量微小，汇聚成河，照亮星空，引导学生思考个体与集体之间的辩证关系。因此学生写作时要紧扣主题，把握个体与集体既相互联系又相互依存的内在联系。个体并非一个个孤立的主体存在，作为社会性的存在，个体要以自己的主动性、积极性和创造性去改变社会，实现集体的美好。【立意】①做众行者中的引路人②投身集体洪流，共建命运共同体③携手同行，举国一体，世界一村④胸怀家国，放眼世界【点评】此题考查材料作文的写作能力。充分阅读和理解前面的材料非常重要，考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 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助您教考全无忧贵州省黔南布依族苗族自治州瓮安县二中2020-2021学年高二下学期语文第一次月考试卷一、论述类文本阅读（2021高二下·瓮安月考）阅读下面的文字，完成下面小题。在全球化浪潮冲击下，中国主流电视媒体作为意识形态的重要窗口，必然要立足于本土文化，坚守文化自信，争取国际话语权，探索出具有中国特色的话语范式，传播中国传统东方美学理念。在全球化语境下，文化传播的全球化仍然要面对诸多文化审美困境。首先，文化传播的全球化意味着强势国家或民族的文化可以超越时空，被其他群体认知甚至认同，极端者甚至会导致文化霸权；弱势国家或民族的文化可能主动或被动地向强势文化迁移，成为强势文化的追随者，由此也会催生文化焦虑。其次，经济的全球化也可能引发人类社会审美情感的普遍钝化。在消费社会，人的官能被持续刺激，感情被交换，情感生态出现失衡。在信息社会，人们的时间越发碎片化，心态浮躁不安，灵魂无处安放，急需审美救赎。从审美经验来看，文化艺术只有表达本土审美观念，才能激发群体成员的共情共鸣，唤起民族文化记忆，强化群体文化认同。近年来，国家积极推动广播电视节目创新创优，强调传承中华优秀传统文化基因、传播具有鲜明中国特色和时代气息的中国故事。基于此，广播电视机构的电视文化类节目充分挖掘中华优秀传统文化资源，从内容和形式两个维度进行创新，抒写国人情感，构建集体认同。在此，《中国诗词大会》用绚丽的视听手段、精彩的环节设计让观众回味唐诗宋词的豪放与婉约，感受东方诗意人生，重塑中华审美情趣；《经典咏流传》用现代音乐形式对古典诗词进行重新演绎，捕捉细腻的人情人性，使观众在曼妙的国风旋律中找到情感皈依；《朗读者》用温暖的声音传递文学与情感之美，浸润观众的心灵，唤起全民朗读的热情；《国家宝藏》以“馆藏国宝文物”为立足点，利用情景再现方式讲述文物的前世今生，赋予文物鲜活的生命力；《衣尚中国》则聚焦中华传统服饰艺术，探寻服饰背后的美学精神，通过“历史空间”“匠心空间”“创演空间”多重演绎，唤醒观者的文化记忆、激活受众的情感认同，让美融入生活。这些电视文化类节目借助民族文化符号，综合运用舞台艺术的多重手段，调动了戏剧、绘画、舞蹈、书法、武术等艺术元素，塑造了符合当代中国人欣赏习惯的审美意象。在这些具有“中国意象”的符号背后是鲜活生动的历史人物、丰富厚重的民族文化和别具一格的审美情趣。节目基于对中华优秀传统文化审美意象的整体观照，既凝聚了观众的民族集体认同，同时也展现了主流媒体的文化自觉和责任担当。中国电视文化节目应该担负起文化自觉的责任，扎根于中华优秀传统文化的肥沃土壤，重塑中国本土美学的审美自信，加快实现文化审美自主转型能力，为构建全球化语境中的中国特色语言体系起到重要作用，使中国传统东方美学走向世界，进而实现费孝通先生提出的“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的理想境界。（摘编自《电视文化类节目传播中国传统东方美学理念》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A．在全球化浪潮中，中国主流电视媒体要坚守文化自信，传播中国传统东方美学理念。B．经济全球化引发了人类社会审美情感的普遍钝化，这给文化传播的全球化带来困难。C．文化艺术表达了本土审美观念，就能激发群体成员的共情共鸣，强化群体文化认同。D．一些节目凝聚了观众的民族集体认同，因而能整体观照中华优秀传统文化审美意象。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A．文章运用了例证法，列举《《中国诗词大会》朗读者》等例子来充分论证观点。B．文章在全球化浪潮冲击和文化传播面对诸多文化审美困境的背景下展开论证。C．文章采用总分总的论证结构，先总述，然后论证，最后进行总结并提出希望。D．文章最后引用费孝通先生的话点明论点，既丰富了文本内容，又增添了文采。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A．文化传播的全球化无论对强势国家或民族还是弱势国家或民族的文化都有一定影响。B．当下社会，人们情感生态出现失衡，急需审美救赎，这影响了传统文化艺术的传播。C．《《经典咏流传》国家宝藏》等文化类节目展现了主流媒体的文化自觉和责任担当。D．历史人物、民族文化和审美情趣是某些具有“中国意象”符号的节目的重要创作源泉。二、非连续性文本阅读（2021高二下·瓮安月考）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：据联合国的统计数据，每年估计有至少800万吨的塑料制品被抛弃到海洋中，塑料垃圾进入海洋会被分解成微型碎片，然后被浮游生物摄入，并最终对海洋生态链乃至人类健康带来威胁。目前在太平洋垃圾带漂浮的微塑料面积甚至达上百万平方公里。据科学家估计，每年有100万只海鸟和10万只海洋哺乳动物因此丧生。海洋塑料污染给各国造成的经济损失可能高达80亿美元。欧洲环境署对欧洲地区148万平方公里的海域环境质量进行评估后发现，118万平方公里海域存在不同程度的污染问题，其中塑料垃圾占海洋垃圾总量的近90%；地中海16%的海面面积微塑料含量超出安全标准，其中部分地区含量超标5倍以上；在加勒比海东北部，每平方公里海域的塑料多达20万件，这些塑料又会进一步分解成微塑料，构成新的污染威胁。（摘编自《治理海洋塑料污染迫在眉睫！》）材料二：一直以来，塑料对生物体的危害似乎都是围绕着海洋生物和实验室中的小鼠开展的。对于塑料进入人体以及由此而引发的体内塑料堆积的研究并不多。不过，这个科研空白最近被填补了。维也纳医科大学的胃肠病学家菲利普·施瓦布尔公布了他们的最新研究结果——人类粪便中发现了微塑料的存在。微塑料是比塑料更可怕的存在，它被定义为直径小于5mm且没有下限的塑料颗粒和纤维。微小的形体意味着它们更易于被吞食并进入生物体中。最新的这项研究招募了来自8个不同国家的参与者，其中包括3男5女，年龄介于33岁到65岁之间。在粪便取样前的一周内，每位参与者都记录了一周内的饮食情况。他们提交的饮食日记显示，所有参与者都食用了塑料包装的食品并饮用了塑料瓶装水。日记中还提供了微塑料潜在来源的信息，即8名参与者中有2人每天嚼口香糖，6名参与者在这一周中食用了海鲜。（摘编自祝叶华《微塑料进入人体后，危害有多大？》）材料三：当前有研究表明，微塑料能够对生物健康产生影响，但安立会指出，相关研究结果均是在实验室内高暴露浓度条件下获得的，对于环境浓度的微塑料是否对生物健康产生影响，目前还没有明确的科学结论。（摘编自《应尽快组织开展环境微塑料污染现状调查》）材料四：近年来，随着联合国等国际组织以及世界各国的共同推动，控制塑料垃圾和微塑料污染已经成为当今世界的热点环境问题。控制微塑料污染，根本手段是控制塑料垃圾进入环境并进一步分解裂变成微塑料。我国作为全球最大的塑料生产国和使用国，塑料垃圾和微塑料污染也是当前面临的重要环境问题，其中最突出的塑料垃圾污染问题包括塑料袋、塑料餐盒和农业薄膜问题等。特别是近年来，随着快递业的兴起，塑料包装的使用量急剧增长，这给塑料污染的防治带来很大的困难。从整体上来说，我国塑料垃圾控制还存在很多的不足。为逐步解决塑料垃圾和微塑料污染的问题，我国应尽快开展相关立法、完善相关标准，针对具体的塑料垃圾问题完善管理政策。同时，还应以禁止在个人护理品中添加塑料微珠为突破口，加强微塑料管控。此外，还应不断研发微塑料清除技术。加大塑料加工行业的技术创新，重视清洁生产和资源循环利用，减少塑料垃圾和微塑料进入环境的数量，是解决塑料垃圾和微塑料污染的根本措施。最后还应扩大公众参与，提高公众控制塑料垃圾污染的自觉性，加强公众对政府和企业的监督力度。（摘编自邓义祥等《我国塑料垃圾和微塑料污染源头控制对策》）4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．微塑料是塑料垃圾分解裂变的产物，是一种新的污染威胁，它会被海洋中的浮游生物摄入并进入海洋生态链。B．微塑料因其直径小于5mm并且没有下限，因此更容易被吞食进入生物体中，因而微塑料比塑料更可怕。C．微塑料对生物健康产生影响的结论均是在实验室内高暴露浓度条件下获得的，生活中的微塑料并没有对人类健康产生影响。D．微塑料来源于塑料袋、塑料餐盒、农业薄膜等塑料制品，另外，口香糖、海鲜等产品中也可能存在微塑料。5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．据有关数据可知，塑料垃圾占海洋垃圾总量的90%，海洋塑料污染对海洋生物造成极大的威胁，给各国造成极大的经济损失。B．维也纳医科大学的胃肠病学家菲利普·施瓦布尔的有关研究填补了塑料进入人体以及由此引发的体内塑料堆积研究的空白。C．塑料垃圾和微塑料污染也是我国当前面临的重要环境问题，近年来，塑料包装急剧增长也给塑料污染的防治带来很大的困难。D．我国塑料垃圾控制还存在很多不足，应尽快针对具体的塑料垃圾问题完善管理政策，需加快开展相关立法和完善相关标准的步伐。6．请结合材料四，谈谈作为个体，你可以从哪些方面为减少塑料污染尽一份力。三、文学类文本阅读（2021高一下·山西月考）阅读下面的文字，完成下面小题。住在“本葆将军”旅店的老船长（英）罗伯特·路易斯·史蒂文森当年我父亲开“本葆将军”旅店的时候，有一天，一位皮肤黝黑的老海员到我们旅店来投宿，他的航海用的大木箱搁在他身后的双轮手推车上，黏糊糊的辨子耷拉在脏兮兮的蓝外套的肩部，粗糙的手上疤痕累累，指甲乌青而残缺不全，一道肮脏的铅灰色刀疤横贯一侧面颊。他一面环顾着小海湾，一面径自吹着口哨，接着嘴里突然冒出了那支水手谣：十五个家伙争抢死人箱——哟——嗬——嗬，快来一瓶郎姆酒！高亢、苍老、颤动的嗓音仿佛汇入了绞盘机起锚时众人合唱出的破调门。接着，他用一根自带的像铁头手杖似的木棍子重重地敲门。当我父亲出来后，他又粗声大气地要来杯郎姆酒。酒送到后，他慢慢地啜饮，一面细细地品味，一面还继续打量着四周，抬头审视我们的招牌。“这是个挺便利的小海湾，”最后他说，“而且酒店的位置不错。客人多吗，伙计？”我父亲告诉他不多，客人非常少，实在遗憾。“那么好吧，”他说，他冲着推手推车的人喊道，“把车子靠边儿，帮我卸下箱子，我要在这儿住上一小段儿。”接着他又说，“我是个简单的人，有郎姆酒、咸肉和鸡蛋就成。你们该怎么称呼我？你们可以叫我船长。噢，我懂你的意思——瞧这儿！”说着他把三四枚金币抛在了门槛上“用光的时候告诉我。”他说，神情严厉得像个司令官。也整天带着架黄铜望远镜在小海湾一带转悠，要不就在峭壁上游荡；整晚坐在客房火炉旁的角落里，拼命地灌郎姆酒。大多数时候，别人和他说话他都不予理睬，只是猛然抬头瞪人一眼。每天，当他巡游回来的时候，他都会问是否有船员路过。起初我们以为他问这个问题是寻找伙伴，后来我们才开始明白他是想避开他们。每当一个船员到“本葆将军”旅店来投宿，他在进餐厅之前总会透过门帘窥探一番，一旦有一个这样的人在里面，他必定会像只耗子似的不声不响。有一天他曾把我拉到一边，要我帮他“留神一个独腿水手”，并且一旦那个人出现就向他通风报信，这样每月月初他就付给我一枚四便士银币。有些晚上，在他喝了他的脑袋支撑不住的过量的郎姆酒和水后，他就坐下来唱他那些个邪恶、古老、粗野的水手歌曲，旁若无人；但有时他会嚷着轮流干杯，还逼着所有战战兢兢的房客们听他讲故事，或者和他一起合唱。我常常听见房子和“哟—嗬——，再来一大瓶郎姆酒”的歌声一起颤动；邻居们全都为了宝贵的性命、怀着对死亡的恐惧加入到这歌声里来，而且一个比一个唱得响亮，生怕引起他的注意。有时是因为一个问题，有时则是因为没人提问题，他断定大家没好好听他的故事。于是他会用手拍着桌子要全体肃静；他会勃然大怒，暴跳如雷。在他喝得醉醺醺的、摇摇晃晃地上床之前，他不准任何一个人离开这个旅店。船长和我们住在一起的全部时间里，除了从一个货郎那里买些袜子外，他的穿着丝毫未变。那个航海用的大木箱，我们谁也没见他打开过。他只碰了一次钉子，那是利弗西医生在一个傍晚来给我父亲看病，用了点我母亲准备的晚餐后走进了客厅，等人把他的马从小村子里牵过来，因为我们的旅店没有马厩。这位医生明亮的黑眼睛和翩翩的风度，同那些轻佻的乡下人，特别是同那个猥亵、笨拙、醉眼惺忪的我们心目中的海盗，形成了鲜明的对照。突然，他——也就是船长——开始唱起了他常唱的水手谣∶十五个汉子扒上了死人箱——哟——嗬——嗬，再来一瓶郎姆酒！我察觉到，医生对此毫无赞赏的表示，因为他在同花匠老泰勒谈话，他只是抬头望了一下，接着就又谈论起关于治疗风湿病的新药方来。同时，船长逐渐被自己的歌鼓动起情绪来，最后他玩起了我们都知道的那一套，用手拍面前的桌子——安静。声音立刻平息下去，只有利弗西医生一如既往地讲着，声音清晰悦耳，在每一句话间还轻松地抽一口烟斗。船长盯着他瞅了一会儿，又拍了一遍桌子，更为严厉地瞪着他，最后用恶狠狠、低沉的声音咒骂起来：“安静，都给我安静！”“你是在关照我吗，先生？”医生说道。这个老家伙的暴怒是可怕的。他跳了起来，拔出并打开了一把水手用的折叠式小刀，摊开在他的手掌上，好像是恐吓医生，要把他扎到墙上去。医生岿然不动。他转过头来，声音略微高些，口气却相当平静而严肃：“如果你不立刻将刀子送回你的口袋，我以我的名誉发誓，你将在下一次的巡回审判中被绞死。”接着，在他们之间展开了一场目光的对峙战。但是船长很快便屈服了，放下了他的武器，退回到座位上，像只挨了打的狗似的咕哝着。医生继续说道：“现在，你听着，先生，我不仅仅是个医生，我还是一名地方法官，如果我听到一句对你的控告，哪怕只是像今晚这样的一次无礼，我都将为此而采取有效措施，追捕并找出你。”不久，利弗西医生的马被牵到了门前，他就上马离开了。但是那天整个晚上船长都保持沉默，并且后来许多晚上也是这样。（节选自《金银岛》）7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．小说以时间为序，采用第一人称的视角，一方面使文章脉络清晰、结构紧凑，另一方面使故事真实可信。B．文中船长每月给“我”钱让“我”留神一个独腿水手并向他通报，说明船长在离开航海生涯后的孤单。C．小说中写到晚上邻居们和老船长一起合唱时的表现，语句幽默、夸张，生动有趣，让人读后忍俊不禁。D．作者巧妙地选择了处于海边的“本葆将军”旅店作为人物形象展示和情节展开的舞台，设计独具匠心。8．小说中多次出现“水手谣”，有何作用？9．结合全文，谈谈小说是如何塑造老船长这一人物形象的。四、文言文阅读（2021高二下·瓮安月考）阅读下面的文言文，完成下面小题。左宗棠，字季高，湖南湘阴人。道光十二年举人，三试礼部不第，遂绝意仕进，究心舆地、兵法。喜为壮语惊众，名在公卿间。尝以诸葛亮自比，人目其狂也。胡林翼称之，谓横览九州，更无才出其右者。咸丰初，广西盗起，张亮基巡抚湖南，礼辟不就。林翼敦劝之，乃出。叙守长沙功，由知县擢同知直隶州。亮基移抚山东，宗棠归隐梓木洞。骆秉章至湖南，复以计劫之出佐军务，倚之如左右手。宗棠用兵善审机，不常其方略。筹西事，尤以节兵裕饷为本谋。始西征，虑各行省协助饷不时至，请一借贷外国。沈葆桢尼其议，诏曰：“宗棠以西事自任，国家何惜千万金。为拨款五百万，敕自借外国债五百万。”出塞凡二十月，而新疆南北城尽复者，馈运饶给之力也。初议西事，主兴屯田，闻者迂之。及观宗棠奏论关内外旧屯之弊，以谓挂名兵籍，不得更事农，宜画兵农为二，简精壮为兵，散愿弱使屯垦，然后人服其老谋。既入觐，赐紫禁城骑马，使内侍二人扶掖上殿，授军机大臣，兼值译署。国家承平久，武备弛不振，而海外诸国争言富强，虽中国屡平大难，彼犹私议以为脆弱也。及宗棠平帕夏，外国乃稍稍传说之。宗棠为人多智略，内行甚笃，刚峻自天性。穆宗尝戒其褊衷始未出与国藩林翼交气陵二人出其上中兴诸将帅大率国藩所荐起虽贵皆尊事国藩宗棠独与抗行，不少屈，趣舍时合时不合。国藩以学问自敛抑，议外交常持和节；宗棠锋颖凛凛向敌矣，士论以此益附之。然好自矜伐，故出其门者，成德达材不及国藩之盛。宗棠初出治军，胡林翼为书告湖南曰：“左公不顾家，请岁筹三百六十金以赡其私。”曾国藩见其所居幕小，为别制二幕贻之，其廉俭若此。初与国藩论事不洽，及闻其薨，乃曰：“谋国之忠，知人之明，自愧不如。”（节选自《清史稿·左宗棠传》，有删改）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．穆宗尝戒/其褊衷始未出/与国藩/林翼交/气陵二人出其上/中兴诸将/帅大率国藩所荐起/虽贵/皆尊事国藩/B．穆宗尝戒其褊衷/始未出/与国藩/林翼交/气陵二人出其上/中兴诸将帅/大率国藩所荐起/虽贵/皆尊事国藩/C．穆宗尝戒其褊衷/始未出/与国藩/林翼交/气陵二人出其上/中兴诸将/帅大率国藩所荐起/虽贵/皆尊事国藩/D．穆宗尝戒/其褊衷始未出/与国藩/林翼交/气陵二人出其上/中兴诸将帅/大率国藩所荐起/虽贵/皆尊事国藩/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．九州，汉族先民将汉族原居住地划分为九个区域，九州曾代指古代中国。B．擢，有选拔、提升官职之意。古代表示提升官职的词还有升、左迁、致仕等。C．屯田，古代政府利用士兵和农民垦种荒地来取得军队给养和税粮的措施。D．薨，古代称诸侯之死，唐代二品以上官员之死也称薨。古代帝王之死称崩。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．左宗棠科举失意，但有才能。左宗棠参加礼部考试多次不中但很自信，仍对仕途充满希望，胡林翼非常欣赏他的才能。B．左宗棠善于用兵，审时度势。左宗棠西征时想尽办法保证粮饷充足，最终收复了新疆南北各城。后来又平定了帕夏。C．左宗棠天性刚毅，不够随和。左宗棠与曾国藩结交，丝毫不谦让。左宗棠对待敌人非常厉害，士人因此更加附和他。D．左宗棠廉洁节俭，不顾家庭。左宗棠居住的地方窄小，曾国藩为他修建房屋；胡林翼曾让湖南筹集银子赡养其家属。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①骆秉章至湖南，复以计劫之出佐军务，倚之如左右手。②然好自矜伐，故出其门者，成德达材不及国藩之盛。五、古代诗歌阅读（2021高二下·瓮安月考）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。缫丝①行范成大小麦青青大麦黄，原头日出天色凉。妇姑相呼有忙事，舍后煮茧门前香。缫车嘈嘈似风雨，茧厚丝长无断缕。今年那暇织绢着②，明日西门卖丝去。【注释】①缫（sāo）丝：把蚕茧浸在热水里，抽出蚕丝，缠绕在丝筐上绕成丝线，便于纺织。②着：穿（衣），此指穿绢衣。14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联从色彩和感觉等方面展示了当时的田野景色，为下面的描写设置了背景。B．“妇姑相呼”衬托出缫丝工作的繁忙和紧迫，而“香”字具有反讽的意味。C．从“嘈嘈”和“茧厚丝长”的描写中，能感受到妇姑巢丝时的急迫和欣慰。D．这首诗是歌行体诗，前六句是一层，写景写事；后两句是一层，交代妇姑的心理。15．诗的最后两句（今年那暇织绢着，明日西门卖丝去）反映了什么社会现象？请结合诗句简要分析。六、情景默写16．（2021高二下·瓮安月考）补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子《逍遥游》中宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的两句是“， ”。（2）在《赤壁赋》中，苏轼以“， ”两句，告诉我们获得快乐其实很简单，把自然美景当作无穷无尽的资源，与朋友一同享用。（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中感慨，当年“金戈铁马，气吞万里如虎”的英雄刘裕住过的地方如今却变成了“ ， ”。七、选择题组（2021高二下·瓮安月考）阅读下面的文字，完成下面小题。在湖沟的日子，我一晚一晚地听着蛤蟆的叫声，一天一天地看着麦子成熟。我住的村委会院外，有一口水窖，水泥砌就，呈长方形，四面光滑笔直。（），再源源不断地输送给它周围的土地。今年这片土地运气不错，没喊过渴，算得上风调雨顺。水窖储满了水，上头漂着落叶，蚊蝇嗡嗡地绕飞起哄，蛤蟆像士兵一样穿着迷彩衣藏匿其中，是真正的伪装者……白天里，个别蛤蟆耐不住寂寞，稀疏地叫着，叫得四周空荡荡的群山更空了；但到了晚上，蛤蟆齐鸣，那声音绵绵密密，泪泪滔滔，翻墙越窗，进入室内。在寂寞的山里，水窖是热闹的中心，就像一池水中丢进的一枚石子，荡开一层一层的涟漪，这个夜晚发生了无穷的动感。我知道，在这个山里，过去人们普遍贫穷，到了青黄不接的日子，总盼着池塘里的蛤蟆开叫，那意味着麦子就要熟了。是蛤蟆在青与黄两种日子间穿针引线，以稠密如针脚的呼唤，接续起饥饿和温饱。墙上的草帽被取了下来，它“赋闲”快一年了，落满了尘世的灰土，曾经的金黄黯淡了，像个垂暮的农人，但仍能条分缕析出阳光、雨水和农谚。17．下列各句中的双引号，和文中双引号作用相同的一项是（）A．中国人依然遵循“君子不失色于人，不失口于人”的古训。B．号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。C．崇明岛不断长大，长江的“表现”令人大吃一惊。D．学校举办了以“快乐学习，筑梦未来”为主题的元旦晚会。18．下列在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是（）A．它的内心一览无余地敞开，接受天空的恩赐B．它一览无余地敞开内心，接受天空的恩赐C．它一览无余地敞开内心，天空恩赐于它D．它的内心一览无余地敞开，天空恩赐于它19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．在寂寞的山里，水窖是热闹的中心，就像丢进一池水中的一枚石子，荡开一层一层的涟漪，这个夜晚发生了无穷的动感。B．在寂寞的山里，水窖是热闹的中心，就像一枚石子丢进一池水中，荡开一层一层的涟漪，这个夜晚发生了无穷的动感。C．在寂寞的山里，水窖是热闹的中心，就像一池水中丢进的一枚石子，荡开一层一层的涟漪，这个夜晚拥有了无穷的动感。D．在寂寞的山里，水窖是热闹的中心，就像一枚石子丢进一池水中，荡开一层一层的涟漪，这个夜晚拥有了无穷的动感。八、语言表达20．（2021高二下·瓮安月考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。妄想症又称妄想性障碍，是一种精神病学诊断。 ：原发性妄想是突然产生的，有妄想情绪、妄想知觉和突发性妄想这三个既互相联系又互相不同的症状；继发性妄想是指在已有的心理障碍基础上发展起来的妄想，是以错觉、幻觉或情感因素、某种愿望为基础而产生的。妄想症在药物治疗上以抗精神病药物为主，服药周期较长， ，那么可以考虑使用抗精神病药物的长效针剂，来化解患者的抵触情绪。抗精神病药物，分为中药和西药两种，它们各有优劣，一般来说，要想使妄想症完全康复，需要，也需要专业的心理疏导。21．（2021高二下·瓮安月考）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过75个字。2023年中国亚洲杯将在北京、天津、上海、重庆、成都、西安、大连、青岛、厦门和苏州等10座城市举行，2023年中国亚洲杯是第十八届亚足联亚洲杯。届时，来自亚洲的24支顶级国家队将为亚洲足球最高荣耀发起冲击。相比为期28天的2019年阿联酋亚洲杯，2023年中国亚洲杯将进行31天的比赛。参赛球队们将有充裕的时间穿梭于十个赛区之间，而赛事揭幕战和决赛横跨两个周末，也将最大限度吸引球迷关注和参与。九、材料作文22．（2021高二下·瓮安月考）阅读下面的材料，根据要求写作。①没有最完美的个人，但是可以有最完美的集体，是大家的共同努力，成就了今天的中国女排。（郎平）②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有把自己和集体融合在一起时才有力量。（雷锋）③云南华坪女中校长张桂梅，扎根边疆她带领华坪女中，守护着每一位学生的未来，为大山女孩打开广阔人生，12年来，已累计把1804名女孩送入大学，点亮她们的人生梦想。在山里办学校的张桂梅，用一个人的力量点亮一群人的一生。读了以上材料你有何感想？学校为弘扬抗疫精神拟举办以“愿为萤火，照亮星河”为主题的征文活动，请你结合材料内容，写一篇文章，表达你的感悟或思考，参与学校的征文活动。要求：自定立意，角度自选，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。答案解析部分【答案】1．A2．D3．B【知识点】社会科学类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息【解析】【点评】（1）本题考查对原文内容的理解分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等。（2）本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。（3）本题考查分析、概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题时要整体理解文章的内容，侧重根据文意进行推断。一般分三步：首先要通读全文，明确论述话题；其次是概括每一段的观点；最后将选项信息归位，与原文比对理解，筛选出正确答案。1．本题考查学生理解分析文章内容的能力。B.“经济全球化引发了人类社会审美情感的普遍钝化”错误，从第二段“经济的全球化也可能引发人类社会审美情感的普遍钝化”中可知，把可能变为已然。C.“……就能”错误，逻辑错误。第三段“文化艺术只有表达本土观念，才能激发群体成员的共情共鸣，强化群体文化认同”，选项把“只有……才”必要条件变为充分条件。D.“因而”错误，因果错误。文中说的是“节目基于对中华优秀传统文化审美意象的整体观照，既凝聚了观众的民族集体认同，同时也展现了主流媒体的文化自觉和责任担当”，由此可知，“凝聚了观众的民族集体认同”和“能整体观照中华优秀传统文化审美意象”不存在因果关系。故答案为：A。2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D.“文章最后引用费孝通先生的话点明论点”错误，引用费孝通先生的话，不是点明论点，文章的论点是“在全球化浪潮冲击下，中国主流电视媒体作为意识形态的重要窗口，应该担负起文化自觉的责任，要立足于本土文化，坚守文化自信，传播中国传统东方美学理念”。引用的目的是描绘前景，提出希望。故答案为：D。3．本题考查学生分析文章内容，把握作者观点态度的能力。B.“这影响了传统文化艺术的传播”错误，这一信息于文无据，文章第二段只是说“在消费社会，人的官能被持续刺激，感情被交换，情感生态出现失衡。在信息社会，人们的时间越发碎片化，心态浮躁不安，灵魂无处安放，急需审美救赎”，并没有说影响了传统文化艺术的传播。故答案为：B。【答案】4．C5．A6．①养成健康的生活方式：拒绝或减少使用塑料袋、塑料餐盒等塑料制品。②力所能及地参与控制塑料垃圾的宣传工作，扩大公众参与，提高公众控制塑料垃圾污染的自觉性。【知识点】社会科学类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息【解析】【点评】（1）该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。（2）本题考查分析、概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题时要整体理解文章的内容，侧重根据文意进行推断。一般分三步：首先要通读全文，明确论述话题；其次是概括每一段的观点；最后将选项信息归位，与原文比对理解，筛选出正确答案。（3）此题属于开放性的拓展探究题型。做此类题，一不可脱离材料，关注材料涉及的对象及体现的观点，二要联系现实，关注此类现象与社会的关联，找准与此问题关联的对象，一一探究解决问题应该采取的措施。另外既然涉及社会多方面，答题要依据分值分点作答，做到答题思路清晰，条分缕析。4．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C．“生活中的微塑料并没有对人类健康产生影响”说法不恰当。根据材料三“对于环境浓度的微塑料是否对生物健康产生影响，目前还没有明确的科学结论”可知。故答案为：C。5．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A．“据有关数据可知，塑料垃圾占海洋垃圾总量的90%”的说法扩大范围，根据原文“欧洲环境署对欧洲地区148万平方公里的海域环境质量进行评估后发现……”可知塑料垃圾占海洋垃圾总量的90%的是欧洲地区148万平方公里的海域。故答案为：A。6．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。结合“我国作为全球最大的塑料生产国和使用国，塑料垃圾和微塑料污染也是当前面临的重要环境问题，其中最突出的塑料垃圾污染问题包括塑料袋、塑料餐盒和农业薄膜问题等”“重视清洁生产和资源循环利用，减少塑料垃圾和微塑料进入环境的数量，是解决塑料垃圾和微塑料污染的根本措施”等分析，作为个体，可以树立正确的理念，拒绝或减少使用塑料袋、塑料餐盒等塑料制品，养成健康的生活方式。结合“还应扩大公众参与，提高公众控制塑料垃圾污染的自觉性，加强公众对政府和企业的监督力度”分析，主要从宣传角度分析概括，作为个体，在提高自己认识的基础上，可以帮助别人增强认识，参与控制塑料垃圾的宣传工作，带动身边的人参与，提高公众控制塑料垃圾污染的自觉性。【答案】7．B8．①突出强调了主要人物的海员身份。②反复出现，使情节紧凑，推动故事情节的发展。③歌谣内容为小说增添神秘色彩，吸引读者阅读的兴趣。9．①外貌描写。交代了人物海员的身份及饱经风霜、不寻常的经历。②语言和动作描写。老海员独来独往，酗酒而少言寡语，行为粗野、神秘怪异。③侧面衬托。“我”、周围邻居、医生对老船长的态度，侧面衬托了老船长脾气暴躁、色厉内荏的形象。【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；小说【解析】【点评】⑴本题考查的是文本内容和艺术特色的赏析能力，注意阅读选项的内容。阅读选项的内容，根据选项的内容，在文本中找出相关的信息，阅读文本疏通文本的基本内容，分析相关的文本信息辨析选项。(2) 本题考查的是对小说内容的理解能力，注意要仔细研读文本。做此题，先要根据小说情节，抓住关键句段来理清文本的内容。然后根据题干在文本找出相应的信息，抓关键词来组织答案。(3) 本题考查的是对小说形象的鉴赏能力，注意抓住描写形象的文段。做此题，先要仔细研读文本，理清文本的情节结构；然后在情节中找出有关人物形象的句段，抓住关键词来组织答案。7．本题考查学生分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。B.“说明船长在离开航海生涯后的孤单”理解有误。由原文“起初我们以为他问这个问题是寻找伙伴，后来我们才开始明白他是想避开他们”可知，说明船长是想“避开他们”，并不是“说明船长在离开航海生涯后的孤单”。故选B。8．本题考查学生赏析文章情节作用的能力。他一面环顾着小海湾，一面径自吹着口哨，接着嘴里突然冒出了那支水手谣：十五个家伙争抢死人箱——哟——嗬——嗬，快来一瓶郎姆酒！由“水手谣”中的大木箱，可知他是一名老海员，突出强调了主要人物的海员身份。“水手谣”在文章开头出现，表明文章是围绕“老海员”来展开叙述；“水手谣”又在文章结尾出现，才有了医生对老海员的警告，以至于整个晚上船长都保持沉默，并且后来许多晚上也是这样。“水手谣”反复出现，使情节紧凑，推动故事情节的发展。歌谣内容是：十五个汉子扒上了死人箱——哟——嗬——嗬，再来一瓶郎姆酒！为什么十五个汉子扒上了死人箱？歌谣的内容为小说增添神秘色彩，吸引读者阅读的兴趣。9．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。“一位皮肤黝黑的老海员到我们旅店来投宿，他的航海用的大木箱搁在他身后的双轮手推车上，黏糊糊的辨子耷拉在脏兮兮的蓝外套的肩部，粗糙的手上疤痕累累，指甲乌青而残缺不全，一道肮脏的铅灰色刀疤横贯一侧面颊”是外貌描写，交代了人物海员的身份及饱经风霜、不寻常的经历。“他用一根自带的像铁头手杖似的木棍子重重地敲门。当我父亲出来后，他又粗声大气地要来杯郎姆酒。酒送到后，他慢慢地啜饮，一面细细地品味，一面还继续打量着四周，抬头审视我们的招牌”动作描写；“这是个挺便利的小海湾，”最后他说，“而且酒店的位置不错。客人多吗，伙计？”“我是个简单的人，有郎姆酒、咸肉和鸡蛋就成。你们该怎么称呼我？你们可以叫我船长。噢，我懂你的意思——瞧这儿！”是语言描写，突出了老海员独来独往，酗酒而少言寡语，行为粗野、神秘怪异。有一天他曾把我拉到一边，要我帮他“留神一个独腿水手”，并且一旦那个人出现就向他通风报信，这样每月月初他就付给我一枚四便士银币。邻居们全都为了宝贵的性命、怀着对死亡的恐惧加入到这歌声里来，而且一个比一个唱得响亮，生怕引起他的注意。医生继续说道：“现在，你听着，先生，我不仅仅是个医生，我还是一名地方法官，如果我听到一句对你的控告，哪怕只是像今晚这样的一次无礼，我都将为此而采取有效措施，追捕并找出你。”“我”、周围邻居、医生对老船长的态度，侧面衬托了老船长脾气暴躁、色厉内荏的形象。【答案】10．B11．B12．A13．①骆秉章到了湖南，又想办法请左宗棠出来辅佐军务，依赖他如同（自己的）左右手。②但（左宗棠）好骄傲自夸，所以出自他门下的人，有德性成大器的没有曾国藩门下的多。【知识点】文言语段综合训练；翻译；断句；概括分析；文化常识【解析】【点评】（1）此题考查文言文断句的能力。文言文断句，传统上称之为“句读”。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。（2）该题考查学生的文化常识的识记积累水平。《考试大纲》明确规定：了解并掌握常见的古代文化常识。古代文化常识题重在考查识记能力，但由于该考点所考查的词语是从文言材料中引发出来的，故兼考理解和推断能力。对于这一考点的复习，我们先从高考题对文化常识的考查入手，分析高考涉及的考查点，明确备考方向。然后在重视平时积累的基础上，灵活掌握必要的答题方法。（3）本题考查的是学生对文言语段内容的正确理解和分析能力。该试题首先要总观全文整体感知把握文意，然后把试题选项带入原文相应答题区间进行对照比较，即可找出得失。设题者常常会从语言的准确与否，因果关系，时空关联，张冠李戴人物事件错位或无中生有等角度出题。（4）本题考查学生文言语句的理解翻译能力。文言语句翻译要做到“信达雅”三个字，即要做到准确，通畅，有文采。准确要做到实词虚词以及文言句式都能够准确翻译，只要有实在意义的词都要结合语境恰当翻译，不可遗漏信息。通畅有文采，即翻译时要以直译为主，意译为辅，符合现代语法规范，翻译得文通句顺，翻译好再带入原文看是否合乎语境。另外，翻译时要善于抓住重点文言实词，虚词，文言句式，这些往往是给分点。【附参考译文】左宗棠，字季高，湖南湘阴人。（左宗棠）是道光十二年的举人，（后来）三次参加礼部的考试都没有考取，于是他断绝了在仕途上的打算，而专心研究舆地、兵法。他平时喜欢说豪言壮语而让人吃惊，在公卿士大夫中间颇有名声。曾经自比为诸葛亮，大家都觉得他狂妄。胡林翼（却非常）欣赏他，认为看遍全国，没有一个人才能能超过左宗棠的。咸丰初年，广西盗贼蜂起，张亮基任湖南巡抚，征召（左宗棠）为官，他不赴任。胡林翼多次相劝，他才出任。后评议守长沙的功劳等第，（他）从知县提拔为直隶州的长官。张亮基转赴山东任职，左宗棠就归隐于梓木洞。骆秉章到了湖南，又想办法请左宗棠出来辅佐军务，依赖他如同（自己的）左右手。左宗棠用兵善于审时度势，把握时机，不只用一种计谋策略。筹划西线战事，尤其注重以节制兵丁人数，保证粮饷充足为根本。刚开始西征，左宗棠担心各行省协助的军饷不能按时到达，请求向外国做一些借贷。沈葆祯反对他的建议，皇帝下诏说：“左宗棠以西线战事为己任，国家又何惜千万金？给拨款银两五百万，再准允他向外国借贷五百万。”（左宗棠部队）出塞共二十个月，新疆南北各城能全部收复，（实在是）军饷供给充足的功劳。当初议论西部边防事务时，（左宗棠）主张发展屯田，听到的人都认为左宗棠迂腐。等看到左宗棠上奏论述关内外过去屯兵的弊病，以及说既然挂名兵籍，就不能改为从事农业生产，因此应该将兵农划开为二，挑选精壮的人为兵丁，让老弱的人去屯田垦地，大家这才佩服左宗棠老谋深算。（左宗棠）入朝觐见后，皇上赏赐他可以在紫禁城内骑马，可由内侍二人搀扶上金銮殿，授予军机大臣职，兼负责译署。国家太平久了，军事废弛不振作了，而海外各国争相声言富强，虽然中国屡次平息大难，他们还是私下议论认为中国非常脆弱。等到左宗棠平定帕夏，外国人才渐渐传说他的战功。左宗棠为人极富智慧策略，自身修养也很诚笃，天性刚毅严厉。光绪帝曾经劝诫左宗棠不要心胸狭隘。左宗棠当初还未出来做官的时候，就与曾国藩、胡林翼相结交，但气势却凌驾于曾胡二人之上。中兴各将帅，大多都是曾国藩举荐的，尽管显贵，但都尊敬地对待曾国藩。左宗棠是唯一与曾国藩相抗衡的，一点也不退让，主意、志趣时而合，时而不相合。曾国藩以学识深厚而约束自己，讨论外交时常主张和局；而左宗棠对敌人常锋芒毕露，非常厉害，士人因此而更加附和他。但（左宗棠）好骄傲自夸，所以出自他门下的人，有德性成大器的没有曾国藩门下的多。左宗棠刚出来治军，胡林翼就写信告诉湖南人说：“左宗棠不顾念家庭，请求湖南省每年筹集三百六十两银子赡养他的家属。”曾国藩发现左宗棠居住的地方窄小，为他另外修建两间房屋送给他，左宗棠廉洁节俭就是这样。起初左宗棠跟曾国藩商议事情并不融洽，但等到得知曾国藩死的消息，却说：“他谋国的忠心，知人的明智，我惭愧自己比不上啊。”10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：光绪帝曾经劝诫左宗棠不要心胸狭隘。左宗棠当初还未出来做官的时候，就与曾国藩、胡林翼相结交，但气势却凌驾于曾胡二人之上。中兴各将帅，大多都是曾国藩举荐的，尽管显贵，但都尊敬地对待曾国藩。“穆宗尝戒其褊衷”主谓宾俱全，为一个完整语意，不能断开；第一句主语是“穆宗”，下一句“始未出”的主语是“左宗棠”，两句主语不一致，中间要断开，排除A、D项。“中兴诸将帅”为一个完整语意，“中兴”“诸”都修饰“将帅”，不能断开，排除A、C项。故答案为：B。11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B．“古代表示提升官职的词还有……左迁、致仕等”错误，左迁，指降低官职；致仕，指官员退休。故答案为：B。12．本题考查学生概括分析文章内容的能力。A．“仍对仕途充满希望”错误，根据原文“三试礼部不第，遂绝意仕进，究心舆地、兵法”可知，他对仕途没抱什么希望，而专心研究舆地、兵法。故答案为：A。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。第一句中，“计”，办法；“劫”，请；“佐”，辅佐；“倚”，依赖。第二句中，“然”，但是；“矜伐”，骄傲自夸；“成德达材”，有德性成大器；“不及”，比不上；“盛”，多。【答案】14．B15．反映了当时蚕农生活的困苦和农村经济破败的趋势。第七句突出“今年”自己不能织绢缝衣穿，说明今年农村经济不如往年了；第八句，写赶紧去卖新丝，希望得个好价钱，解除眼前青黄不接的生活困境。【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习【解析】【点评】（1）该题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。该题型做题前要整体感知读懂诗歌，根据诗歌的注解，所选意象以及诗歌的情感语句即可把握诗歌主旨情感。在整体感知基础上，把选项带入诗歌语境即可判断。本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。（2）该题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。该题型做题前要整体感知读懂诗歌，根据诗歌的注解，所选意象以及诗歌的情感语句即可把握诗歌主旨情感。14．本题考查学生理解赏析诗歌内容、手法的能力。B．“‘香’字具有反讽的意味”错误，“香”字使巢丝的辛苦诗意化。故答案为：B。15．本题考查学生评价诗歌思想内容和作者观点态度的能力。首先理解诗歌最后两句的意思。“今年那暇织绢着，明日西门卖丝去”意思是“今年哪得闲暇织绸绢，明日及早卖丝西门上”。然后结合上面内容分析反映的社会现象。第七句“今年那暇织绢著”，对前六句情绪是陡然一反：虽然缫出好丝，但今年却没有功夫去织绢了。绢是成品，是衣料，到市场出卖，可以卖较高价钱。对于农户，卖绢的收入当然比出卖原料的丝多得多。但是，今年居然“无暇”织绢，因为明天便要卖丝，为的是救穷：解救眼前青黄不接的困境。至此，欢乐情调一扫而空，代之以悲愤气氛。农妇辛苦养蚕缫丝，非但自己不能织绢做衣，甚至不能织绢出卖，因为眼前实在活不下去了，只能凭这点蚕丝救穷解窘，心中悲愤，尽在不言之中。 最后两句实在是前六句向更深层次的突破。虽然在情调上大起大落，但读者读后掩卷，仍然可以摸出此中脉络。前面写天气好，写农妇忙，写茧丝好，节奏快速流畅，实际上为了一个目的：赶时间去卖新丝，希望得个好价钱。对解除眼前困境有更大帮助。同时，养蚕缫丝本来是江南农村一项重要剐业，农妇年年如此。前六句写的，是一般年份也出现的情况。第七句突出“今年”不能织绢，时间的强调，更使人觉得当时蚕农生活的困苦以及农村破败衰颓的趋势，也暗示当时社会经济的衰微。16．【答案】（1）且举世誉之而不加劝；举世非之而不加沮（2）是造物者之无尽藏也；而吾与子之所共适（3）斜阳草树；寻常巷陌【知识点】名句；名篇【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有：“誉”“沮”“适”“巷”“陌”。故答案为：⑴且举世誉之而不加劝 、举世非之而不加沮⑵是造物者之无尽藏也 、而吾与子之所共适⑶斜阳草树 、寻常巷陌【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。从内容上看，这些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真谛，或是描绘人物情貌，或是表现事物真相，具有思想性、哲理性、艺术性。考查多分直接性默写和理解性默写两种类型，学生平时既要注意记忆、积累，据字义记字形，以免写错别字，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。理解性默写，做题时要审清题意，根据有关信息（作者、文题诗题、句意、题中关键词等）准确断定默写的诗句。【答案】17．C18．B19．D【知识点】标点符号的使用；语言表达简明、准确、鲜明、生动；语序不当【解析】【点评】（1）此题考查标点符号的运用能力。标点符号的考查，有两个特点：单项考查多集中在问号、括号、引号、书名号、顿号等易错、易混之处；综合考查多集中在引号与冒号、逗号、句号的混合运用，括号与书名号、引号、句号的混合使用，顿号与逗号、分号、句号的搭配编排等。学生要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，并能正确使用。破折号一般表示后文是对前文的注解，或表示语意转换、递进，或表示语音中断、延长。（2）本题是一道考查语句的连贯的题目，做提前要认真阅读语段，明确话题，然后再认真分析空白处与前后句的关系，做到既要前瞻又要后顾，不要脱离具体的语言环境，再结合题干要求答题，这样做起来就得心应手了。（3）本题考查辨析并修改病句的能力。语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。17．本题考查学生分析标点符号作用的能力。“赋闲”，指草帽没起作用，表特殊含义。A．表示引用古训，作用为引用。B．“世界屋脊”表示特殊称谓。C．表示特殊含义。D．表示对主题的强调，起强调的作用。故答案为：C。18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。根据前后文，陈述的对象都是水窖，这里的“它”就是代指水窖，陈述对象应保持一致，因此“它”要做主语，排除A、D项；再比较B、C项，C中“天空恩赐于它”主语为“天空”，与前后文衔接不好，排除C项。故答案为：B。19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语序不当，“就像一池水中丢进的一枚石子”改为“就像一枚石子丢进一池水中”；搭配不当，将“发生”改为“拥有”。A．语序不当，改为“就像一枚石子丢进一池水中”；搭配不当，将“发生”改为“拥有”。B．搭配不当，将“发生”改为“拥有”。C．语序不当，改为“就像一枚石子丢进一池水中”。故答案为：D。20．【答案】妄想症分为原发性和继发性；如果患者有抵触情绪（如果患者不配合治疗）；中药和西药配合使用【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动【解析】【分析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，由冒号可知，冒号前后内容一般是总分关系，所以结合后面“原发性妄想……继发性妄想……”可知，此处应是说“妄想症分为原发性和继发性”。第二空，结合前面可知，此处是说妄想症的药物治疗，结合后面“那么可以考虑……”可知，前面应有“如果”与“那么”搭配，再结合“可以考虑使用抗精神病药物的长效针剂，来化解患者的抵触情绪”可知，前面应是假设患者有抵触情绪。第三空，结合前面“抗精神病药物，分为中药和西药两种，它们各有优劣”可知，要想使妄想症完全康复需要“中药和西药配合使用”。故答案为：妄想症分为原发性和继发性；如果患者有抵触情绪（如果患者不配合治疗）；中药和西药配合使用【点评】本题考查学生语言的连贯能力。此题属于语言连贯的嵌入式填空题。要准确嵌入填空，必须要先整体把握语段中心内容，理清段落层次，弄清层次间逻辑关系，从而结合上下语境，正确推断所嵌入填充的内容。注意做该题型一定要有语境意识，注意上下的层次逻辑关系，前后的呼应关系，要瞻前顾后。21．【答案】关键信息：①2023年中国亚洲杯将在北京等10座城市举行，②是第十八届亚足联亚洲杯，③24支顶级国家队将进行31天的比赛，④将最大限度吸引球迷关注和参与。【知识点】压缩语段【解析】【分析】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。第一句主要讲2023年中国亚洲杯将在北京等10座城市举行，2023年中国亚洲杯是第十八届亚足联亚洲杯。第二句话介绍来自亚洲的24支顶级国家队将进行比赛。第三句介绍比赛时间“为期31天”。第四句话介绍比赛将最大限度吸引球迷关注和参与。关键信息主要介绍比赛城市，比赛时间及比赛影响等。故答案为：【点评】此题考查压缩语段的能力。压缩语段需要两种能力：筛选和概括。解答此类题目，要对语段的每个信息进行认真的分析，找出信息点之间的内在联系，推断信息最终的指向，筛选出主要信息，并将其按照要求概括表达出来。具体表现为三点：1.对材料的理解；2.对材料相关信息的筛选；3.语言概括与表达。22．【答案】【参考例文】个群相融，命运共同“愿为萤火，照亮星河”这一主题具有深刻的现实意义。一方面，毕业后的我们即将步入社会，将与“无穷的远方，无数的人们”产生更加紧密的联系。明确个体与群体的关联、融入生命的共同体中，是我们毕业生成长的必修课；另一方面，在当今新冠肺炎疫情席卷全球的背景下，我们作为这一特殊时代的青年人，必须思考我们应以怎样的方式拨开时代迷雾、开辟光明未来。树立个群相融，命运共同的理念，是我们的使命与责任。个体与群体，是紧密相连、必不可分的。个人可以是群体的引领者。扎根边疆的张桂梅，在互联互通、精准扶贫的道路上的黄大发、黄文秀，这些人的名字熠熠生辉。他们各自发挥先锋模范作用，守护着学生的未来，引领乡村群体走出贫困。群体可以是个人的帮扶者，是个人的归属与支柱。正是无数父老乡亲的辛勤劳作，给予王丰华、秦玥飞等扶贫干部以信心和鼓舞，让优秀个体发扬“君子通大道”的精神，挥就村村脱贫的传奇。个体与群体的血乳交融，引发我们青年一辈对未来的思考与展望。作为社会的个体，我们应当发挥“螺丝钉”精神，谨记《大学》中“修身治国平天下”的教导，提升自我修养，为社会进步发光发热。将来的我们，可能是通讯公司业务员、交通工程师，也可能站在田埂、扎根乡土的干部。我们不仅是个体，而且是和乡亲们共同奋斗的战友、是扶贫攻坚事业的一员，请不要忘记，将个体命运与群体命运紧紧连接。我们坚信，一个天下大同的社会，一个个群相融、命运与共的共享中国将会建立。当我们将个体与群体的概念放入到世界坐标系中，我们对应得到的参照物是民族国家与人类世界。个群相融，在此时表现为命运共同。这里的命运共同，一是指各民族间的深度交融，你中有我，我中有你，在经济全球化和文化交流互鉴过程中早已成为“地球村”；二是指各国家间休戚与共、互助合作。应对新冠疫情、霸权主义、恐怖主义的世界性难题，谁也不能独善其身，谁也不能凭一己之力挽盛世于将倾，唯有携手合作方可开创未来。我们是新时代的中国青年，面对当今一些无视人类命运共同、挑起纷乱与冲突的极端行径，让我们摆正认知、坚定命运共同理念，我们终将看到，各国医护人员齐心协力抵抗病虐、各国青年友好交流、各国贸易兴盛、各国文化“万紫千红共争春”，一个和谐美好的命运共同体终将建立！让我们坚定个群相融，命运共同的理念，建设一个更加光明的未来！【知识点】材料作文【解析】【分析】本题考查学生写作的能力。【审题】这是一则任务驱动型材料作文。写作材料由三则材料组成，第一、二则材料分别引用了郎平、雷锋的话，强调的是集体的力量；第三则材料是张桂梅的事迹介绍，强调的是个体的奋斗与奉献。弘扬抗疫精神，以“愿为萤火，照亮星河”为主题是写作方向，萤火力量微小，汇聚成河，照亮星空，引导学生思考个体与集体之间的辩证关系。因此学生写作时要紧扣主题，把握个体与集体既相互联系又相互依存的内在联系。个体并非一个个孤立的主体存在，作为社会性的存在，个体要以自己的主动性、积极性和创造性去改变社会，实现集体的美好。【立意】①做众行者中的引路人②投身集体洪流，共建命运共同体③携手同行，举国一体，世界一村④胸怀家国，放眼世界【点评】此题考查材料作文的写作能力。充分阅读和理解前面的材料非常重要，考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 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