三 . 送 图 形 回 家
玩法：每个小动物家里都有一种图案，有的要三角形，有的要圆形……可是这些图案被打乱了，让孩子根据小动物的需要，把图案归好类，送回家吧。
游戏意义：孩子能对图案有清晰的认识，能够辨别不同图案的区别，也能分清图形与图形。
四 . 贴 贴 看
玩法：制作几个立体小棍，在棍子上写好数字，规定每个棍子上的东西是什么，然后让孩子在各类卡片中找出相应的东西，并根据棍子上的数字进行粘贴。
游戏意义：既能培养孩子寻找、搜集物品的能力，还能对物品与物品的分类有深刻认识，最后，也增强了对于数字的概念。
五 . 大 转 盘
玩法：制作一个小转盘，每个转叶上都写上数字，然后孩子们进行游戏，当转到哪个数字，就要相应找到与数字点数一致的卡板，然后把卡板插入到转叶上。
游戏意义：让孩子对阿拉伯数字与相应的点数之间建立联系，能做到数对数字、找对点数。
六 . 小 蝌 蚪 找 妈 妈
玩法：制作几个小青蛙，然后在小青蛙身上贴上数字，再制作几条小蝌蚪，然后游戏开始。
【孩子根据青蛙上的数字，来寻找相加能得到它的蝌蚪，比如一个青蛙身上的数字为7，孩子们就找相加得七的蝌蚪（1+6；2+5等），找到后放到青蛙下面。】
游戏意义：孩子们能在游戏中学会数字的分解，能懂得要想得到某个数字的和，其实可以有多种相加方式。
七 . 单 数 与 双 数
玩法：制作多张数字卡片，然后把它们按照单双数分开。
游戏意义：让孩子初步理解单双数的不同，能对其有所区别。
八 . 图 形 变 变 变
玩法：把图钉成排成列地钉在泡沫板上，然后把皮筋套到图钉上，根据套法不同，而能得到不同的图形。
游戏意义：通过变化，孩子能找到图形之间的规律，同时对不同的图形也会有更深刻的了解。
九 . 分 解 数 字
玩法：简易版“小蝌蚪找妈妈”，给孩子一个数字，让孩子利用多种相加方式来得到。
游戏意义：对数字之间的相加方式有所认识，明白加法运用不是固定不变的，而是灵活多变的。
十 . 贴 一 贴
玩法：在由小正方形图案拼贴而成的小房子上，缺失了好几处墙皮呢，找找缺失的部分，贴贴看，是不是正好是掉落的？
游戏意义：了解图形的特点，让孩子学会动手尝试，学会想象图案与实践拼贴相结合，加强手脑并用。
十 一 . 垂 钓 娱 乐
玩法：可以在鱼篓里规定好鱼的颜色，也可以在鱼篓里规定好鱼的数字，然后让孩子根据规则来钓鱼即可。
游戏意义：增强孩子对色彩与数字的认识能力，培养孩子的思考、选择、淘汰、确定的分辨能力。
十 二 . 小 秤 杆
玩法：用晾衣架、两只小桶就能做一个简易的秤杆，让孩子拿一些木质或石质的工具，放到秤杆两侧，来看看轻重。
游戏意义：孩子们能对物体的重量有所认识，明白什么质地的会更重一些，也能引发“为什么”的物理思考。
十 三 . 玻 璃 球 迷 宫
玩法：用纸盒和吸管制作一个小迷宫，然后让一只玻璃球，让孩子们滚动玻璃球，想办法让玻璃球走出迷宫。
游戏意义：孩子能积极思考，并规划路线，有利于思维的发散，更有助于空间想象力的培养。
十 四 . 找 车 位
玩法：在小汽车上贴上数字，让孩子把小汽车“停”到与数字相对应的车位上去。
游戏意义：加强孩子对于数字的理解，并提高孩子的反应辨别能力。
十 五 . 插 一 插，罗 一 罗
玩法：准备一些卫生纸卷筒，把它们上下两端裁剪出一些小道道以便拼插，让孩子试着把卷筒插高高。
游戏意义：能让孩子多方面思考，对于搭建物体的稳定度有所考虑。
十 六 . 橡 皮 泥 粘 一 粘
玩法：用雪糕棍组合搭建小物体，搭建的粘结处，用橡皮泥来进行黏贴。
游戏意义：让孩子在游戏中知道黏性的重要，更在实践中知道，应该黏合哪里才会更牢固，由此引发孩子思考。
十 七 . 多 彩 瓢 虫
玩法：这个需要互动哦，老师或家长可以说“第几行第几个什么颜色”，然后孩子根据说的，把颜色放到相应位置上。
游戏意义：通过游戏，既能培养孩子的倾听与理解能力，又能锻炼其反应能力，而且对于颜色和排列的行数，都有深入的认识。
让孩子在游戏中学到知识，让孩子用知识去用于实践，在快乐中进步，在玩耍中成长，既能帮助益智，又不辜负幸福的童年，所以还等什么，赶紧收藏起来，带孩子们玩吧！
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