1 提高儿童的注意力。坐在孩子的对面，确保你的位置能够方便孩子看向你，与你沟通，看到你在做什么。引导孩子从听指令到听懂指令，再到能根据指令执行动作的完成。
2 培养孩子的观察能力。给孩子两个或者三个喜欢的玩具，让他既能有所选择，也能不过度兴奋。培养孩子学会观察，并感受游戏气氛的乐趣。注意观察孩子对各种感觉的喜爱、固执。
3 提高感知觉能力。加入孩子正在做的行为之中，与孩子互动玩起来，而不是去引导和指导。你可以从配合孩子的游戏行为开始，然后加入到活动中。举个例子，如果孩子正在转汽车的轮子，你也可以跟着一起转。然后再把小车翻过来在地板上跑，发出玩具bang bang的声音。或者如果孩子喜欢打开或者关上玩具上的门，也可以从这儿开始，之后慢慢进入角色。
4 提高孩子的认知能力。如果孩子没有模仿你的游戏行为，那就鼓励他游戏，引导孩子，可以说“现在轮到你开车啦”，把孩子的手放在车上，然后辅助孩子一起推小汽车。
5 培养孩子的自信心。奖励孩子，可以使用赞美和积极的语言，比如“你建造了一个列火车，真棒！”你还可以加入其他的奖励，比如孩子完成一个游戏，奖励他最爱的一个物品。
6 提高孩子的语言沟通能力。要掌握何时应该停下来或者改变也十分重要，要注意孩子是否显露出来的无聊或者没有兴趣的信号。当孩子出现这种信号，就需要换另一种孩子喜欢的游戏来补上。培养孩子的游戏兴趣，孩子喜欢后中止游戏引发孩子沟通的动机，提高孩子主动沟通的能力。有的游戏还涉及到一些语言游戏，也能提升孩子的语言沟通能力。
7 提高孩子的模仿能力。可以给孩子展示一些小朋友玩玩具或者游戏的视频，也就是视频示范，这可以让孩子更具体地了解自己也可以如何玩那些玩具。
游戏是孩子的天性，但是孤独症孩子游戏技能却比较差，他们较少与人互动、或者游戏动作缓慢、不灵活，或者游戏方式单一、怪异。而游戏对孩子的发展又起着至关重要的作用。
游戏能提高自闭症儿童的参与能力、专注力、动作能力、感知觉、模仿能力、认知能力、理解能力、增进自闭症孩子的情感，改善情绪和行为问题。
引导孩子知道如何玩玩具，如何与您一起游戏，是下面涉及到的游戏类型的基石。
四、结构化游戏
这个阶段是孩子建造或者创造一个目标或者产物的游戏类型。举个例子，完成一幅拼图，搭积木或者画一幅图。一些自闭症的孩子可能在这个阶段的游戏领域存在困难，但是也有一些孩子这个阶段发展正常，甚至出现超前的情况。
五、感统运动类游戏
这个类型的游戏可以给孩子提供一个有趣、安全的同伴互动环境。游戏也包含很多肢体动作，可以帮助孩子锻炼全身，发展粗大动作技能，改善个体的肌张力和肌肉耐力，刺激大脑功能，改善大脑双侧分化的不良和平衡协调能力。
六、假扮游戏
这个阶段的游戏是孩子利用想象力进行假想类的游戏，比如假装玩过家家、喂玩偶吃饭，把自己打扮成动画片的超级英雄的样子，假装自己是司机在开车，或者假装沙发是一艘小船。假扮游戏一般要到两岁左右才会出现，是游戏最高级别的类型，对于发展社交关系、语言和沟通而言都十分重要。
有一些日常简单的假想游戏可以作为教学的初级阶段目标，比如假装在开车、骑马或者敲鼓。如果孩子可以做这些简单的假想游戏，你就可以通过把假想游戏以分解步骤的方式发展他的想象力和假装游戏的技能。你还可以使用文字或者图片的说明来帮助孩子理解游戏过程，把玩假想类游戏变成日常的游戏环节，将自己代入角色，“我们开始假扮游戏吧”。
这种游戏类型也包含了角色扮演，你可以利用孩子最爱的故事，鼓励孩子进行角色扮演。你可以给孩子角色的服装，建议根据角色改变姿态和声音。逐渐引进新的主题，改变游戏的部分，引导孩子逐渐开始独立的创造性剧场扮演游戏。
社交游戏技能
社交游戏也存在发展阶段，接下来会提及，不过要注意的是基石孩子是按照社交游戏的阶段进行发展的，他们也很可能会想 要在和他人玩的同时，自己也可以独自玩。 孩子时不时想要自己玩也是可以有的。
一、单人游戏
这个阶段是孩子游戏没有太多的目的，一个人独立玩，不会尝试靠近他人，也不在意其他人在玩什么。没有交集，完全沉浸在自己的游戏当中。
二、平行游戏
这个阶段的孩子开始与其他孩子一起玩游戏，可能会与周围人玩类似或者相同的玩具，孩子彼此之间不会影响对方，也不会想要去影响别人，是不存在互动。
三、一起玩一起分享
这个阶段的孩子是与其他孩子存在互动的玩，会分享、拿、给他人游戏材料，会有一些语言沟通、眼神交流，不过游戏的方式还是互动性不多。一般发展在孩子三岁左右出现。
四、一起玩一起合作
这种类型中孩子与他人一起玩规则类游戏，一起创造规则，一起合作制造事物等等，会模仿大人或团体生活等其他一起玩的活动。合作游戏可以是非常复杂的，包含社交沟通技能。
这中间包含的很多社会规则对自闭症孩子而言会是比较难的，可以用清晰的简单的语言帮助孩子简化游戏的规则，也可以运用社交故事，再加上一些视觉提示，让游戏过程降低难度。
由于自闭症人群的特殊性，导致许多外人甚至是患者父母都难以接受，然而随着对“自闭症”的治疗探索，虽然传统药物无效，但许多辅助治疗却起到了良好的效果，其中“游戏”在这当中也起到了至关重要的角色。通过娱乐和游戏打开了这些处在“另一个世界”的孩子心扉，“游戏”让孩子找寻到了与现实世界沟通的方式，有了“游戏”他们的世界不再孤单。返回搜狐，查看