大班音乐游戏教案《传杯子》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,培养幼儿与同伴之间的相互配合,探究纸杯的声音以及多种玩法。
活动目标1、探究纸杯的声音以及多种玩法。2、培养幼儿与同伴之间的相互配合。3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。4、能遵守规则玩游戏。5、学习游戏的玩法及规则。教学重点、难点重点:练习几种纸杯游戏的玩法。难点:游戏规则的掌握。活动准备1、准备进教室的音乐《掀起你的盖头来》2、 歌曲《娃哈哈》录音、录音机3、纸杯人手一个活动过程教师带幼儿随音乐《掀起你的盖头来》边做动作边进教室一、导入部分1、出示一个纸杯提问:这是什么?能用来干什么呢?2、你知道它能怎样发出声音吗?3、教师小结:它的用处很大,它还可以和我们小朋友玩游戏呢。二、新授1、放录音《哇哈哈》教师引导幼儿拍手打节奏(熟悉音乐旋律)2、今天我们要用这首歌曲来做游戏《传纸杯》3、把全班幼儿分成五组,每组8人4、用“闯三关”的方式来玩游戏,由易到难第一关规则:一拍一动,第一拍双手端起纸杯,第二拍从右手边传给旁边的小朋友。(教师示范,引导幼儿练习)第二关规则:第一、二拍拍手,第三、四 拍传纸杯(教师带幼儿练习)第三关规则:第一、二拍拍手,第三、四拍 双手交替拍纸杯的底部,第五、六拍在拍手,第七、八拍传纸杯(重点练习这一关,指导幼儿熟悉玩法)三、结束部分集体最后用第三关的方式练习传纸杯的游戏(巩固练习)四、活动延伸除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、传皮球等游戏,我们现在就一起去操场玩吧!教学反思本次活动我采用逐层深入的方法,让幼儿边玩边学,在玩中感受音乐,在感受音乐的同时玩游戏。是整个课堂有了趣味性,本次活动我叫重视孩子间的相互合作意识,传纸杯的几种方法都需要相互密切配合,才能完成游戏。本次活动还算成功,但仍有一些不足之处:1、对每一关的游戏规则讲的不够清晰,我有些高估孩子。2、对接受慢的幼儿照顾不到位。在今后的教学活动中我将努力改进不足,争取使幼儿能从多发面得到发展。活动设计背景由于我们班幼儿对游戏兴趣较浓,为了使幼儿能够边听音乐边拍节奏再配合一些简单的肢体动作。培养孩子身体各部分的协调配合,我设计了这节音乐游戏课。
小百科:杯子,(一种专门盛水的器皿)从古至今其主要功能都是用来饮酒或饮茶。在古代喝茶的杯子被称为盖碗。基本器型大多是直口或敞口,口沿直径与杯高近乎相等。有平底、圈足或高足。考古资料表明最早的杯始见于新石器时代。无论是在仰韶文化、龙山文化还是河姆渡文化遗址中都见有陶制杯的存在,这一时期杯型最为奇特多样:带耳的有单耳或双耳杯、带足的多为锥形、三足杯、觚形杯、高柄杯等等,根据制作材料不同,可以分为玻璃杯、塑料杯、陶瓷杯、木杯等。