大家好，我叫李海燕，来自活力未来，是活力亲子园项目的负责人。
活力未来亲子园项目为0—3岁的低收入儿童和家庭提供早期亲子教育机会，通过免费或者低收费的形式，让他们有机会享受城市里动辄上万的亲子早教课程服务。
我也是活力亲子园项目的受益人，非常开心在这里跟大家分享我的故事。
一次幸运的偶遇
我来自山东，是一个北漂。2009年，我第一次成为妈妈。跟非常多的北漂妈妈一样，虽然我的条件非常一般，甚至不知道孩子将来能不能在北京上学，但也希望能给孩子最好的。
在做全职妈妈的阶段，我也会去寻找一些育儿书籍，但书上的知识并不能解决我遇到的问题。我也知道早教机构的存在，但只知道它很贵，甚至没有勇气去问一下一节课到底要多少钱。所以当我面临一些非常具体的问题的时候，其实不知道怎么办。
比如，当时我们住在东坝一个大院里，门外面好几个小朋友和我的大儿子差不多同龄。大家一起玩的时候，他有几次被别的小朋友打。坦白地说，我可以让他打回去，但在我的认知里，这是不对的。可是除此之外，我也并不知道怎么办。所以，他多数的时间都只能跟我还有玩具待在一起。
▲海燕与儿子
幸运的是，我在2011年结识了活力未来亲子园。
我记得那是一个冬天的傍晚，我和孩子在村子里的小公园遛弯，另一个妈妈告诉我说前面有一个“打工子弟爱心会”（活力未来前身），有免费的场地，孩子可以在那里玩，还有老师带活动。
我听到以后非常兴奋。天已经很晚了，我就拖着扭扭车，带着我们家老大穿过一条窄窄长长的小巷子，看见了一个小门。
推门进去，里面有非常多小学生在玩，一个大学生志愿者接待了我，告诉我说，这个地方可以带孩子来玩儿，重点是免费。
▲正在游戏的小学生们
那是我第一次知道，还有这样一个地方，有这样的公益组织，给我们这样的家庭提供服务。
刚开始来到活力亲子园当然是非常开心，因为有很多同龄的小朋友一起玩游戏。但很快我就焦虑了。有一次，老师让孩子们到前面做自我介绍，我儿子就缩到了角落里。我当时很受打击，因为我一直觉得自己教育孩子还教育得挺好的，怎么他连自我介绍都不会。
后来，跟着老师学习以后，我才了解到，孩子到了这个阶段需要社会交往，需要跟小朋友一起玩。但我怕他挨打，多数时间都把他关在小院儿里，这影响了他的社交能力。
那被打的问题是怎么解决的呢？
有一天，我看到儿子在操场上追另外一个小朋友，但不知道发生了什么。后来我才知道是因为对方把他打了，老师告诉他：你被打了，先得让他给你道歉。于是他就围着操场一圈一圈地追，直到那个小朋友停下来跟他道歉。那个时候我才知道，原来还可以这样解决冲突。
那段时间，我抓住机会就跟老师们聊天，向他们请教。当时，老师给我推荐的第一本书是孙瑞雪老师的《爱和自由》。我才意识到过往我看的那么多育儿书籍都是讲如何教孩子知识，在这里，我明白了首先要看见孩子，尊重孩子，给TA自由。这是活力教给我的第一课。
▲在亲子园参加活动的母女
看见孩子、尊重孩子，说起来很简单，但做起来其实挺难的。在一次手工课上，老师要带着孩子们粘毛毛虫，但我儿子却跟另外两个小朋友跑出教室去弹钢琴了。
这让我很尴尬，面子上特别挂不住。于是我一下子冲到钢琴前，把他拽了出来。他委屈巴巴的，极其不乐意地完成了手工课的活动。
课后打扫完卫生，我就被老师留了下来。老师说，海燕，我看到你在改变，但你刚刚硬把孩子拖回来，这个是不对的。其实被老师留下的那一刻，我就大概知道自己做得不太对，我好像又回到要去教授孩子的场景里面去了，又要开始教他知识、教他规矩了。
在老师的建议下，我非常认真地跟儿子道歉，跟他说对不起，我不应该粗暴地打断你。孩子很快就原谅了我。
共同养育，不再焦虑
在独立带孩子那几年，我遇到了各种各样的问题，但没人可倾诉、求助。有时候会给远在老家的父母打电话，我也知道老一套的教育方式有些是不对的，但又不知道怎么做才是对的。
大家可能很难想象，当时在我生活的城中村，租住的所有大院家里都没有厕所，是要去上公共厕所的。独自带着孩子的时候，上厕所都是一个非常现实的问题。
值得庆幸的是，在活力，我结识了非常多和我一样的妈妈。大家面临着同样的困境，可以相互帮助、扶持，谁家有事情的时候，你就可以把孩子放在别人家里。我们可以共同养育孩子。
平日里，我们上午一起参加活动，中午一起去谁家吃饭，下午再一起去公园里面玩。孩子在公园里玩游戏的时候，妈妈们就凑在一起聊天。就这样，形成了一个小小的共同体。
其实之前院子周边也有邻居，但我始终没有办法像这样组成一个小圈子，大家彼此之间都是没有联系的。我想是因为活力提供了一个非常安全的、接纳的、有爱的环境，这样的育儿环境是每个家长都期盼的。
和许多家长一样，我们在育儿问题上也有各种各样的焦虑。比如，大家聚在一起会讨论——你家孩子真能吃，我家孩子吃得好少。但是其实吃得多的家长也会担心他会不会不消化。再比如，我家孩子被打了我非常难过，但如果你去问一个妈妈，当她的孩子打人了，她在这个圈子里同样非常焦虑。
我就在想，这些焦虑背后到底是什么？其实是未知。
也因为我们是全职妈妈，独自带孩子，把所有的关注点都放在了孩子身上，不断地把所有的小问题放大，甚至于我的价值全都来自于他那一点点小小的改变：他今天会写一个“一”了，他会数12345了。
可是，这样反而让彼此都更加焦虑。
我觉得活力给我最大的一个启发就是，不要觉得所有问题都是自己的、个体的，很多问题是大家共同的困境。我们作为一个共同体，也可以一起面对、解决。
从受益人变成公益人
就这样，我在活力参加了一年的活动。2011年冬天，工作人员来我家里做家访的时候，我告诉她，来年还不会送孩子上幼儿园，我可以去中心做志愿者。
这个想法非常简单，我不好意思一直在这里免费享受服务，觉得自己可以做点贡献。
来年，我就成为了中心的志愿者、实习生，有时候会带一些活动，或者帮老师准备一些东西。
2013年的一天，中心的经理突然问我，你要不要留在这里工作？这对当时的我来说简直是天方夜谭啊，我没有大学学历，也没有专业背景。所以当我被顺利录用的时候，我非常兴奋地和妈妈分享——天上掉馅饼了，我居然被录用了。
从受益人到工作人员，是一个非常难的转变。我遇到的第一个难题就是别人对你的专业度是否认可。毕竟昨天还在一起参加活动，今天我就成了工作人员了。
第二个难题是扑面而来的各种新鲜名词，项目管理、工作计划、逻辑框架、监测评估……都是我过往从未听说过的。
但是机构给了我非常多学习的机会，让我去学习非营利组织的项目管理。我其实也是在这个阶段才意识到，公益不是有爱心、有热情就行，更需要科学的方法，因为它是一个专业的、系统的工作。
为什么转为支持0—3岁流动儿童
在成为一个全职公益人以后，我才有机会了解一个公益组织的发展和一个公益项目在不同阶段的选择。
比如，活力未来始终关注的是流动儿童的教育机会问题，最早是服务6—12岁的流动儿童的，请大学生志愿者来社区中心给孩子们上丰富多彩的课。但我们慢慢发现，我们的课程对6—12岁阶段的孩子的长期影响到底是什么，其实很难评估。
我们也意识到，其实相比于补课，家庭教育更重要。所以我们开始做家长课堂，但即便是请来非常专业的讲师，大家也并不太积极。这也很容易理解，大家来到大城市，都希望谋取一个更高收入的工作。所以很多人等孩子上了小学以后，就全身心扑在工作上了。
与此同时，我们在社区里发现了非常多0—3岁还没有上幼儿园的小小孩，这个阶段他们要跟养育人绑定在一起。我们在服务小小孩的同时，也就有了