1、 PAGE PAGE 2 幼儿园大班教案算式接龙含反思正文活动目标:1.熟练地进行10以内的加减运算。2.间接比较算式卡片的长度。3.培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4.积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。重点难点:把玩具中相应的卡片放在合适的位置上活动准备:幼儿用书我的数学第17页、搭配第17页的玩具卡、10以内的算式卡片如干、110的数字卡片若干,加号与减号的卡片若干、.黑板、磁铁。活动过程:一、导入1.教师将幼儿分成两组,一组幼儿扮演加减号,一组幼儿扮演数字宝宝。然后带领幼儿玩算式接龙的游戏。规则:扮演数字宝宝的幼儿站成一排,扮演加减号的幼儿站成一排。有教师随机点一
2、位数字宝宝出,他先找到一位代表加号或减号的幼儿,再由这位幼儿随机找另一位数字宝宝,此时3位幼儿站成一排与其他幼儿面对面,5秒钟内代表算式结果的数字宝宝就要出,然后由这位幼儿再开始找代表加号或减号的幼儿,游戏继续进行。如果期间有狮子宝宝该出的时候没有出,或者不该出的时候出了就要被惩罚。每当正确的数字宝宝出就表示一轮结束,此时其他幼儿就要回归原位。2.你们自己代表什么数字?能看清楚别人代表什么数字和加减号吗?3.每次算式组成后赶快算算结果是多少?代表这个结果的小朋友马上就要站出。二、将幼儿分成若干组,每组一套算式卡片,和你的同伴合作玩算式接龙的游戏。1.每组都有一套算式卡片,和你的同伴玩一玩,怎么
3、能接起呢?2.哪个组的算式接龙最长?为什么?三、请幼儿操作我的数学第页。1.书上也有算式接龙的游戏,请把玩具中相应的卡片放在合适的位置上。2.教师回指导。活动反思:在活动过程中,孩子们虽然说不出什么是整体,什么是部分,但是他们对于如何进行换算还是掌握得比较好的,他们知道了哪个数是最大的,要知道这个数就要把其它两个数加起;也知道了要知道其中一个部分数,就要用最大的数减掉另外一个数,我发现有个别孩子对于概念还是有点混淆,需要进行个别辅导;还有存在的问题就是对于10以内的加减法运算的不熟悉,有时候虽然会列算式,但是却说不出答案。小百科:在数学中,算式是指在进行数(或代数式)的计算时所列出的式子,包括数(或代替数的