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游泳运动自1896年进入第一届奥运会至今，100多年来深受世界各国儿童青少年的喜爱，在中国也有着广泛的群众基础。
2008年北京奥运会后，游泳运动在儿童青少年中的普及程度越来越高，参与游泳的人群发展迅猛。
人们认识到，游泳是一项有利于儿童青少年生长发育、能有效促进身心健康的、适合0~18岁孩子参与的最佳运动项目。
每年暑假期间，青少年游泳培训市场更是炙手可热。
“多久能学会游？是不是包教包会？”这两个问题常常是家长在咨询报班时最关注的问题。在速成的需求下，许多家长在选择游泳学习班时会优先考虑短训班，并把能否在短时间内学会一种泳姿作为衡量教练授课水平的重要标准。
只不过，这样速成式的“包会”体验是否经得起推敲呢？孩子能真正学会游泳吗？
暴力教学，影响孩子身心健康
近些年，暑期培训班中，游泳教练为了完成教学进程目标，暴力教学的事件时常发生，对孩子的身心健康和游泳培训行业的良性发展均造成影响。
案例：2019年8月江苏常州张女士向记者反映，她8岁的儿子在当地一家游泳馆上私教课时，15秒内被教练拎起来连续多次往泳池中猛摔。事发后，原本非常喜欢游泳的孩子对游泳变得非常排斥，次日凌晨还从睡梦中惊醒，一直喊害怕，“已经有了心理阴影”。
自救技能教学不可忽视
世界游泳冠军杨丽娜曾经说过：“关于游泳培训出现的意外事件，除了泳池承包人资质、救生员人数不足以外，还有家长短视盲目追求速成而忽略了求生技能学习。”学游泳，不能单纯求速成千万不要认为孩子学游泳能“速成”，因为这种想法也会潜移默化地影响孩子。家长容易犯的一个错误，就是过于关注孩子“开始游了”、“可以游多长”等等问题。要知道，在水里会移动是很简单的事情，然而，会移动不等于会游，不如称其为戏水更为确切。
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孩子游泳进阶要得法——《泳者之星游泳分级培训大纲》
真正想想，十节课能学到什么系统课程呢？10节课的快餐式速成学游泳，实际上是家长对孩子生命安全的不负责任。
其实将目光放长远些，学得慢不打紧，孩子的游泳进阶是一个循序渐进的过程，正确的入门方法、扎实的训练才可能为孩子将来游得更好带来后劲；让孩子接受科学、系统的游泳教学，有助于游泳运动在少年儿童中的普及和推广。
《泳者之星游泳分级培训大纲》颠覆现有教学体系，采用全新的教学理念和教学模式，是国内第一部专为0~18岁婴幼儿、儿童、青少年设计的系统游泳培训教材（1.0版）。《大纲》依据婴幼儿、儿童、青少年在身体、动作、运动技能、社会认知和情感等方面发展的长期规律，由北京体育大学温宇红教授等专业人士打造科学、专业的，并适合我国国情的分级游泳培训体系，满足万千家庭从婴幼儿到儿童、青少年进行长期系统游泳锻炼的需求。
以儿童少年游泳教学（J）为例：
教学对象为6~18岁儿童和青少年，课程分J1-J5五个阶段进行。在亲子、幼儿游泳阶段的学习基础之上，掌握和发展水中基本的动作技能和四种竞技游泳姿势。
在学习动作技能的同时，结合水中活动理论知识，促进儿童少年认知发展，提升对游泳技能学习的认识；加强水中安全意识的培养，掌握基础的水中自救及间接救生技能，养成良好的水中活动习惯，形成正确处理水中突发事件的步骤方法。
通过熟习多种类的专门性动作能力，全面提升综合竞技力，为我国竞技游泳培养